第三节水资源的开发、利用和保护

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1、基本信息名称水资源的开发、利用和保护执教者刘潇兰课时1所属教材目录第四章课题3教材分析这部分知识处于课本第四章的课题1，一共安排了水资源分布和爱护水资源两部分内容，这些都是与我们生活联系比较多的，容易接受。学情分析本节课的内容与前面的知识联系不大，学生学习比较容易。教学目标知识与能力目标1、了解世界以及中国的水资源分布情况2、了解世界和我国环境状况及水污染情况3、初步掌握爱护水资源的方式过程与方法目标边自学，边讨论，形成良好的思维习惯。情感态度与价值观目标通过学习增强学生爱护水资源、节约用水的意识教学重难点重点掌握爱护水资源的方式难点通过学习增强学生爱护水资源、节约用水的意识教学策略与

2、设计说明自学与讨论启发式教学教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图 图片引入利用课件展示风景秀丽，山清水秀的图片，感受清澈的水资源，后展示污染的水资源形成对比。并展示干旱地区的水资源情况引入新课。 学生观看   展示图片引入新课  自主学习 学生总结提出问题   引出新知    教师总结  课外延伸 让学生带着问题去阅读课本，找出问题的答案，让学生自主学习。学生回答后教师纠正并总结并引导学生从不同的方面去总结水资源的分布情况。地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？有水资源问题引出爱护水资源，并让学生自主阅读，自己总结爱护水资源的

3、相关问题。1、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？4、预防和消除水体污染的措施有哪些？教师就学生总结出的答案进行纠正补充，是知识点更加准确。并引出爱护水资源的具体方法。  阅读  学生回答课件展示的四个问题   学生思考 找出答案   阅读课本找出定义         学会自主学习         让学生自己找出主要知识       学生了解   小结节水教育课后作业让学生了解国家节水标志及其意义，帮助学生形成从我做起，从小事做起节约用水的意识。让学生总结本节课的主要内容，教师补充在本节课的最后对学生进行节水、爱水的教育。让学生真正体

4、会到“珍惜每一滴水，不要让世界上最后一滴水变成你的眼泪”让学生在课下根据学习的知识以及自身的情况制作一份爱水节水的计划书总结  让学生学会自主学习  课堂小结学生自己总结，教师补充布置作业让学生在课下根据学习的知识以及自身的情况制作一份爱水节水的计划书课本练习与应用 1、2题板书设计水资源的保护一、一、人类拥有的水资源二、爱护水资源节约用水防止水体污染教学反思这节课内容较少，比较容易学习，我通过图片的展示能够更好的吸引学生的注意，引出新课。在本节课的学习中，我尽量让学生自己学习，自己找答案，自己总结，增强学生的自学能力，让学生更好的了解所学的知识，增强节水意识。上好一堂课不容易，在以后

5、的工作中我还会更严格的要求自己，努力上好每一节课。