论如析薪贵能破理——议论文的分析

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1、叙析得当论证得体阅读与思考第一组：阅读例1语段，谈谈在叙述事例方面有什么启示。例1、“知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性的重要法宝。清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清“首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人的奚落。他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。他所取得的事业成就，与他当初的知耻图强分不开。所以说，知羞耻不仅是做人的基本，在某种意义上也是成就事业的起步。(《知羞耻成人》)阅读例2考场作文片段，谈谈在叙述事例方面存在什么问题，并进行修改。

2、例2、真正的快乐来自努力奋斗的过程。《老人与海》中的老人桑迪亚哥，面对着猛勇的恶鱼，硬是拖着疲惫的身体与之不懈的抗争。他胜利了，胜得坦荡。他就像一面旌旗伫立在海岸上，面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛不言一字。他很快乐，他只挺着胸脯，用撼人的气魄迎着海风猎猎作响。“一个人可以被战胜，却不可以被打败。”强有力地音符从桑迪亚哥的嘴里说出。桑迪亚哥是快乐的，他凭借自身的力量追求着自己精神最高境界的勇气，他没有被打败，是如此的英勇。（《你快乐吗？》）第二组：阅读下面语段，思考分析事例采用了何种论证方法，有何作用，句式上有什么特点。1、欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了

3、，总结教训再干，一直试验了606次方获得成功，制出了以试验次数命名的新药“606”，新药的问世是坚持的结果。试想，如果欧立希仅仅试验一二次，失败后就撒手不干，那么，新药又怎么会问世呢?如果他试验了一二百次都以失败为告终，他若认为成功的希望已经渺茫，甚至怀疑了原来的设想，因此而偃旗息鼓，自甘暴弃，不另辟蹊径，那么“606”自然不会诞生。即使他试验了605次，又失败了，如果他这时丧失了信心，希望之火熄灭了，那么，他也会功亏一篑，功败垂成，同样，也决不会有“606”的诞生。正因为他坚持下去了，最后，他终于获得了胜利，可见，坚持就是胜利。2、靠奋斗是可以冲破被“埋没”的

4、压力的。不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢?因为他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。不管在什么情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量。他们坚信，只要奋斗不息，终有如愿之日。因此，他们在被“埋没”时，不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于冲破“埋没”脱颖而出

5、。3、勤能补拙。就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心，勤学苦练，一篇文章往往要抄六七遍，逐渐变得文思敏捷，出口成章，26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。可因为不思进取，长大以后，变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。4、凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而

6、名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”此言得之。语段修改练笔运用本课知识，对下面这篇考场作文的第二、三自然段进行修改。做快乐的知足者萧伯纳和周国平对待同样两件事，前者认为是两大悲剧，后者则认为是两大快乐。那么造成这种现象的原因是什么呢？我想最重要的就是是否有一颗容易满足的心。容易满足的人得到快乐往往更多。胸怀他人的知足者一般比较容易快乐。乡村医生邓前堆，几十年依靠滑索渡过急流为村民治病，他本本分分，

7、坚守岗位。他说，为村民治病是最快乐的事。他满足于乡村医生这个称号。相反，那些一味追求私欲的人，却总得不到快乐。司马昭是个不知满足的野心家。当了丞相想到称王，称了王想要统一天下。在到达权力巅峰以后他有快乐吗？我想答案是否定的，他的一生都在追名逐利，没有得到“心爱的东西”之前是悲剧，“得到了心爱的东西”仍是悲剧。求真务实的知足者往往比较容易快乐。浙大为坚守岗位，认真执教的教师颁发高达100万的奖金，舆论一片哗然，我认为他们完全配得上这高额奖金。如今高校，有的学生都没见过几次任课老师。老师都干吗去了？去发布论文来提升执教的知名度，这之中学术造假，代写论文的现象层出不穷

8、。那些人不满于现状，忘了