一、长度和时间的测量

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时间:2019-10-20

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1、课题第一节长度和时间的测量备课成员孙学亮孙慧芳学习目标1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。2、能根据日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的刻度尺正确测量长度。3、能根据常见的周期现象估测时间,会选用适当的工具正确测量时间。4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可以减小误差。重点难点使用正确的工具测量长度和时间导学过程一、长度的测量1、长度的单位:千米、米、、、、、纳米符号:、、、、、、2、单位的换算:1km=103m1m=dm=cm=mm1mm=µm1µm=nm1m=nm1cm=m1nm=m560mm=m165cm=m1250

2、km=m3、长度的测量A、使用前,;B、读数时视线;C、记录结果时要写出和。D、对刻度尺的使用,测量值需。4、测量工具:钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器(较精确)练一练1、某同学测一支铅笔的长度,记录的结果为:15.84cm根据记录判定他所用刻度尺的分度值是,准确值是,估计值是2、请你写出下列数据的单位(1)哥哥的身高174;(2)一角的硬币的厚度2;(3)课桌的高度8;(4)学生中指的长度703、图20中,读数时视线正确的是(选填“A”或“B”),物体的长度为cm。4、测一测A.物理课本的长、宽、厚度;B.手指甲的宽约cmC.食指和中指间的距离D.你的

3、课桌高、长、宽二、集思广益、使用刻度尺时,是否一定要从刻度为0的位置量起?、用力拉皮尺来测量长度,这样测量结果准确吗?结果?从冰箱里拿出来的皮尺量呢?、各种尺的厚薄一样吗?它们的刻度在哪一侧?怎样测才更准?测量工具的选择:测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。特殊的测量法(见后面)练习:在地图上找到京广铁路线测量其长度,怎样测?然后根据比例尺算出距离三、时间的测量1、测量工具:古代有日晷(guǐ)、沙漏,现代有钟表、秒表等。2、国际单位:秒(s)其他单位:、、1h=min=s15min21s=s1h18min=min75min=h一列火车从北京今天17:45出发

4、,明天8:45到达汉口途中走了h3、秒表的使用方法(1)、一般的秒表(停表)有两根针,长针是秒针,每转一圈是30S;短针是分针,每转一圈是15min。(2)、图中所示的最小分度是0.1s,即它的精度是0.1S。(3)、读数:所测时间超过半分钟时,半分钟的整数部分由分针读出,不足半分钟的部分由秒表读出,总时间为两针之数之和。(4)、秒表是测量时间间隔的常用仪表,表盘上有一长的秒针和一短的分针,秒针转一周,分针转一格。秒表的分度值常用的有0.2s和0.1s两种。秒表上端的按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。使用秒表时,用手握紧秒表,大拇指按在按钮上,按秒表分三步:第一次按下时,表针

5、开始转动,第二次按下时表针停止转动,第三次按下表针就回到零点。四、误差1、产生原因:测量工具测量方法2、减小误差的方法:a.选用更准确的测量工具b.多次测量求平均值c.改进试验方法附:特殊的测量法方法:一看,测量前根据实际需要选择测量工具,并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。二放,尺要与被测长度重合或平行,且刻度线紧贴被测物体放置三读,读数时视线要与尺面垂直,并估读到分度值下一位四记,记录结果时要写出数值和单位。四、练习巩固一、选择题1、2001年第47届世乒赛,国际乒联做出重大改革:为了增加乒乓球的可观赏性,将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增

6、加了()A.2cmB.2mmC.2μmD.2dm2、测量是科学研究的基础和前提,测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中,选出你认为最优的一项()A.测量前要观察测量工具的量程,以选择合适的测量工具B.测量前要观察测量工具的分度值,以满足测量精度的要求C.测量前要观察零刻度,以确定是否有零误差D.测量前上述三种做法都是必要的3、下列估测最接近生活实际的是()A、一个篮球的质量约为5g     B、某中学生1000米长跑成绩为1minC、物理课本长约为26cm     D、对人体的安全电压应不高于220V5678cm图24、图2是小明用刻度尺测量一条

7、形金属片长度的情形,该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是()A.1cm、5.50cmB.1cm、8.30cmC.1mm、8.30cmD.1mm、2.80cm5、下列记录结果中,哪一个长度的单位应该是厘米()A.一支铅笔的长度约为18B.教室的宽度约为60C.小明的身高约为1.68D.一张物理试卷的厚度约为706、某同学对一些物理量进行了估测,其中最接近实际的是()A.人体正常体温约为42℃B.某初中生的质量约为50kgC.学生书桌高约200cmD.人正常步行速度约为5m/s7、小华同学对于身

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