班会课特色材料

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1、班会课特色材料班会课特色材料（一）第三周班会记录一、纪律总结优李了敬吴松骏张学淒张逸朱靖欣于凯欣吴启乐杨雅婷梁杰富良：陈梓铭陈少良刘熹政陈泽辉张方黄彦杰钟锦伟傅泽心史饪婷黄淑斐罗倩愉陈吴杨舜钧秦鑫潘桂鹏中：何俊熙何咏诗梁逸麟周超勋陈耿豪差：李昕李潇榕杨畅英语作业未完成（试卷集）:陈少良吴松骏何俊熙刘熹政数学作业缺交或迟交名单：李昕于凯欣罗俏愉张方黄淑斐数学学习状态不佳的学生名单：杨舜钧秦鑫潘桂鹏钟锦伟罗倩愉吴启乐梁杰富李昕李潇榕上阶段宿舍表现不够好的学生名单：潘桂鹏钟锦伟陈耿豪张方李潇榕何咏诗提醒：1、请以上表现不佳及时调整状态，并迎头赶上。

2、2、请以下同学做好学习经验交流发言：张学注（语文）、陈少良（数学）、张逸（英语）、黄彦杰（物理）、秦鑫（政治）。初三（1）班趣味运动会获一等奖，参与比赛的下列同学有：秦鑫杨舜钧陈耿豪张方陈昊刘熹政杨畅李子敬于凯欣吴启乐何咏诗傅泽心史饪婷李潇榕杨雅婷祝愿你们再接再励，经受住中考严峻的考验，体育获满分。二O—O年三月一五日星期五班会课特色材料（二）第五周主题班会主题：自我风采展示H的：增强学牛:口信心，加强学牛:间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。安排：1.提前两周告知所有学生班会主题，并提出具体内容要求。强调每个人都必须参与，可以口

3、由选择擅氏的项th唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等，冇别的新创意更好，总之展现自己的个人风采；可以单独表演也可以多人合演，没有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作，总Z要参与其中。2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对丁•班级的意义，让他们在明确我的思路后负责展开各项工作：鼓励动员学生报名（特别是胆子小的学生），挑选主持人，安排节F1顺序，组织优秀节口的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。3.班会过程：因为每个学生都必须参与，内容较多，所以时间就定为两课时，分两周每周一节课进行。提前根据报名安排好节H次序，因此学牛

4、•做了充分的准备，节H包括：以第一周节FI为例：独唱：《约定》朗诵：《再别康桥》宿舍集体合唱：《光辉岁月》话剧表演：《西厢记》厨艺展示：粟米鸡蛋羹（口己准备材料、电磁炉，配方公布在黑板上）每个节目学生都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种全部是多人参与，气氛非常好，学生充分展示了他们的想象力和创造力，特别是厨艺展示，每个学生都尝到了美味的“粟米鸡蛋羹”，个个都赞不绝口。节目评选：最伟创意奖，最佳合作奖，最勇敢奖，最佳歌手奖等，全班同学共同评比，所有参赛选手都会得到一份介适的荣誉。4.班会总结。从班会课上看，学生们的积极性非常高，态度也很认

5、真，整个气氛都很和谐；后來的周记屮，学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原來都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。我的感想：瑕初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”，我的想法很简单，让人家在放松的过程屮锻炼自C,让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的要精彩许多，我和他们一起开开心心玩了两节课，他们缓解学习压力，我也释放了工作压力。2010-3-23班会课特色材料（三）第八周主题班会主题：纪律师：同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？生：美国（界口同声）。师：再问几个问

6、题，请听第一题，你们认为最口由的美国的中小学有没冇纪律？（学生大部分感觉茫然）师：好，请大家先讨论两分钟。（开始发言）生1:我认为没有纪律，否则就不是自由的国家。生2：听说美国学生可以坐着甚至躺着听课，应该不会有纪律吧。生3：我觉得应该有，但可能很宽松。（场面很热烈，但大部分人认为美国的中小学没有纪律）师：好了，究竟谁的答案正确，请看大屏幕。（用实物投影仪打出《素质教育在美国一一留美博士眼里的中美教育》一书的和关内容，下同。该书作者黄全愈，广东教育出版社1999年版）师：黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”

7、博士学位，专门研究中美教育的比较,他的答案应该是令人信服的。这本《QulityeducationinAmerica））出版后,迅速畅销全国,反响很大。我们看:尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。师：所以，我们可以肯定，美国的屮小学不但有纪律，而且很多。老师总结：同学们，当“真相人白”以后，人家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正人光明的，其至有不止学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。和比中国，美国的惩罚更

8、严丿万、更无情。"没冇规矩，不成方圆”,'‘没有绝对的自由”o所以，有纪律，才有真止的口由。或者说纪律是自由的保证。对于人家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。