重庆市南岸区信息技术6下教学计划

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1、教学班级6.1任课教师制定时间2013.2指导思想根据学校办学理念“珊瑚最红，孩子最亲”的具体要求，在信息技术课堂要充分调动学生实践的积极性，在实践屮学习新知，在实践屮创新，培养学生的创新意识，使学生从小养成应用信息技术创造性解决生活、学习及今后工作中的问题的意识和能力。学生情况分析(定性定量相结合)学习对计算机信息技术课的兴趣很，热情很大。特别是六年级学生学习计算机以年了，有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基木操作还不够熟练或者不规范，少部分学生止确使用计算机的习惯述没形成，考虑到六年级学生

2、本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重引导对计算机理论和机器人语言绘图进行学习，让学生能尽最熟悉机器人语音，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本册教材与厶刖后教材联系本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的原则。以”合作学习，综合应用“为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内

3、容，其余课吋为选修内容（也可拓展后作为兴趣小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下，根据地区、学校、教师及学生的情况，编写校木教材，确定相应的活动主题开展教学（例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物……）。但小组合作学习和综合应用的特点和培养口标不能偏离，复习巩固提高的口标必须达成。按本新期课学标习要目求标制订第一单元为机器人与人工智1能，设计为四课。第一课时为信息技术常识课，为必学内容。通过教学让学生了解人工智1

4、能与机器人的常识，激发学牛对机器人的学习兴趣与探究欲望，为进入高一级学校深入学习埋下伏笔。2-4课进行虚拟机器人系统的学习，这部分为选学内容。以“了解、体验、激趣''为关键词，拟通过虚拟机器人的教学，让学牛初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人控制编程任务，培养正确的思维方法，提高编程能力，激发探究兴趣。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累经验。关于虚拟机器人系统的安装：从资源包中下载robolabonline压缩文件，解压后阅读readme文件,然后根据文件的使用说明安装使用即可，有网络条件的还可进行在线的学

5、习。特别建议，有条件的学校可以提供机器虫的搭建材料，进行实体机器人的教学实践活动。关于课时的确定需要根据教师和学生基础来确定，原则上每课1课时完成，必要时可延长至2课时。教学重难点其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容（也町拓展后作为兴趣小组活动教材）。信息技术综合应用单元以“人足石刻保护"为活动主题，通过综合应用，复习巩固小学信息技术知识、技能、方法，提高学生信息技术综合素养。全学期的教学进度单元教学内容节数备注1机器人与人工智能102大足石刻保护6