张存玲单行材料

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1、教育无怨师爱无言—一上良学区张存玲同志申报“模范班主任”单行材料张存玲，女，汉族，2003年7月毕业于平凉师范学校，毕业至今一直担任小学高年级语文教学并兼任班主工作。作为一名班主任，该同志踏实认真的工作，关注每一位学生的健康全面发展，受到学生、家长、同事一致好评，多次被学区、学校评为模范班主任。从她当上班主任的第一天起，她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作着，她总是早来晩走，品尝着作为班主任的酸甜苦辣。从没有一句怨言，她说：“如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，享受到了一届又一届毕业生

2、带来的幸福和快乐”o在经历着一次次痛苦和失败的同时，张存玲同志也从思想认识上不断成熟。她经常说付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。一、用爱心感染学生作为一名班主任，关心学生就像关心自己的兄弟姐妹一样，既关心他们的学习生活，又关心他们的身体健康，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人，这正是作为班主任的职责所在。每天早晨她都要巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，询问同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。集体活动前她都要亲自检查每位同学的准备情况。总之，学生在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，她几乎事

3、事关心。学生生病时，她就带他们去看病，学生家庭贫困，她便悄悄的将生活用品放到学生的书桌里。家长感激，学生感动，她认为这是作为一个班主任应该做的。二、善于做学生的思想工作该同志一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用主题班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和相关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展养成教育、理想教育、感恩教育、爱心教育等教育活动，让每个学生结合自己的实际确定目标，树立理想，发挥潜能，激发他们的斗志。正为这样，她所带的班级班风正、学风浓，同学们结友爱，互助互勉，在学区

4、组织的期末统考中三科成绩均排全学区第一位。三、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生，这是她感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去。新学期一开始，我就花乐很大的心思培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部的组织能力。班里的重大事务都由班委会讨论决定，日常事务由班长负责，各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师做适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。这样以来，班内的工作形成了科学化、制度化、规范

5、化，各项工作开展顺利。善于做问题学生的转化工作在学生管理方面，该同志认为班主任的工作大致可分为三个方面：1•尖子生的培养。2•中等生的促进。3•问题学生的转化。相比前两条后者更难也更重要，每一个学生都是一个希望，越是问题学生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们所以成为问题学生的原因，做到了因材施教，同时和这些同学坦诚相待，做知心朋友。其次她及时对问题学生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，发现自己的闪光点。并且她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如她带的五年级一班学生于文涛，这个学生

6、在看似很乖，但在校外整天惹是生非，课堂上从不安宁，自己不遵守纪律，还经常影响别人。无论课堂作业，还是课后作业从来不做。无论老师还是班长检查作业他都不在乎，谁都拿他们没办法。针对这种情况张存玲同志并没有首先用纪律和制度处罚他们，也没有通知学生家长，而是从接近学生入手，找理由和他套近乎。设法找他的闪光点，找到一点就大力表扬，后来他以前的缺点得以慢慢改掉，学习成绩也有了很大的提高。五、做好联系班级和任课老师的纽带该同志经常向学生介绍科任教师的优点，如性格、爱好、特长、教育教学等方面的优点，增强学生对任课老师的尊敬和信任，使他们尊其师而信其教。同时，她还不断加强与科任教师的密切

7、联系，积极与任课老师配合，从而深入了解学生的特长、爱好，课堂纪律、学习态度、作业完成等情况。这样他对班级每个学生做到心中有数，为更好的搞好班级管理、抓好班风建设奠定了基础。我根据学生的特长、爱好，给他们展示自我的机会。譬如根据学生争强好胜的心理，她经常召开“班荣我荣，班耻我耻”的主题班会活动，从而调动学生的积极性，增强学生的自信心、荣誉感.竞争欲。六、做学生和家长的朋友班主任是联系学校、家庭的桥梁和纽带。几年的班主任工作经历，使她深刻认识到要做好班主任工作必须和学生、家长交朋友。她与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的