小数乘法提高训练(1)1

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1、龙文环球教育一对一个性化教案学生姓名宋睿教师姓名徐俊平授课日期2011/7/授课时段课题小数乘法提高训练考点分析1、计算能力。2、理解能力。3、审题能力。第一部分：复习总结教1、小数乘法的意义学小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数乘小数的意义是求这个数的十分之儿、百分之儿、千分之儿……步2、小数乘法的计算法则骤及计算小数乘法，先按照整数乘法的法则算出积，再看因数屮一共冇几位小数，就从积的末位起数出儿位，点上小数点。教第二部分：真题演练学内第三部分：回顾总结容第四部分：课后练习教务处签字：日期：年月曰

2、课后评价一、学生对于本次课的评价O特别满意O满意O—般O差二、教师评定1、学生上次作业评价：O好O较好O—般O差2、学生木次上课情况评价：O好O较好O—般O差作业布置教师宙、J教师签字：家长见家长签字：日期：年月日龙文教育一对一个性化课外辅导学案复习要点:1、小数乘整数（的算理）知识点：1.先将小数的小数点移位，将小数化成整数，再对整数乘整数进行运算，最后把运算结果向左移位，因数的小数部分有儿位，就在积中从右往左数出儿位，点上小数点。2.利用小数乘整数来解决口常生活屮的一些简单问题，并在解决问题的过程屮选择合适的佔算方法。2、小数乘小数（的

3、算理）知识点：1.小数乘小数的算理与小数乘整数的算例蕾丝，即将两个小数向右移动小数点后变成整数相乘，然后乘机再向左移动小数点位变成小数，具体步骤为：笫一步：按照整数乘法的法则算出积；第二步：看两个因数中一共有几位小数，就在积中从右往左算出几位，点上小数点；笫三步：如果积的小数位数不够，要在询而用“0”不足，再点上小数点。2.因数与积之间人小关系的规律：如果两个因数都大于0,那么：一个数乘人于1的数，积人于原来的数；一个数乘小于1的数，积小于原来的数。3.用小数乘法解决日常生活中的简单问题。3、连乘，乘加，乘减知识点：1.连乘是两个以上因数相

4、乘的运算。乘加是指两个因数的乘积用来作加数的运算，乘减是两个因数相乘的积來做减数或被减数是运算。4、整数乘法运算定律推广到小数知识点：1.整数乘法用交换律，结合律，分配率在小数乘法小仍适用。一.认真填一填：1、两个因数相乘的积是27.5,如果一个因数扩人10倍，另一个因数扩人10倍，积就扩人（）,结果是（）。)o2、0・9+0・9+0・9+0・9改用乘法算式表示是（3、49X0.2积是(）位小数,0.35X0.7积是（）位小数，0.45X1.02积是（）位小数，150X7.4积是（）位小数。4、在O里填上“V”或6.7X0.9806.76.

5、09X1.306.094.8X7.507.5X4.86.3X2.0402.0418X0.3500.353.9X10156X0.8605687X1.150871X0.98018.25X1.1O&255、0.23X0.8=(）,得数保留两位小数约是（）o6、一个长方形花坛,长4.5米，宽0.25米,它的面积是（）平方米。7、一书包的售价是48.5元，买2个要付（）元，买4个耍付（）元。8、3.56X3+7X3.56可以用（）律进行简算，0.25X9.5X8可以用（）律进行简算。9、一匹马的时速约为62千米，一只猎豹的速度是马的1.4倍，猎豹的时

6、速约为（）千米。10、把6.73改写成与它大小相等的三位小数是（）11、下而乘法算式中两个乘数都是一位小数，它们分别是多少？2.QX2.0=712、1.5时二（）分2.12千米二（）千米（）米13、计算1.2X0.48时，把两个因数看成整数，积就（）倍，要是原式的积不变，乘得的积应该（）。14、城市绿化队在道路两旁栽种树木（两端都栽），每隔2.5米栽1棵，两旁各栽了1229棵,这条路长（）米。15、9.9X7.8=（）X7.8-（）X7.8=（16、根据下面算式在括号里填上合适的数。36x54=1944（）X（）=19.44（）X（）=1.

7、94417、去掉3.36的小数点后，这个数比原数扩大（18、一个三位小数四舍五入到百分位后是3.9（）,）0（）X（）=194.4（）X（）=0.1944）倍，扩大后的数比原数增加（）。那么这个三位小数最人是（）,最小是（）o19、两个数的乘积是7.6,如果一个因数扩大10倍，另一个因数缩小5倍，那么积是（）。20、13.65扩大（）倍是1365；6.8缩小（）倍是0.06821、把7.956保留一•位小数是（）,保留两位小数是（）022、把7.1687保留整数约是（）,楮确到千分位约是（）.23、4.09X0.05的积有（）小数，5.2X

8、4.76的积有（）位小数。24、根据13X28=364,很快地写出下面各式的积。1.3X2.8=0.13X0.28=13X2.8=0.013X28=0.13X2.8=1.3X0.