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时间:2019-10-20
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1、師德師風自查材料在本次的學習活動中,我學習瞭《中小學教師職業道德規范》,從理論上豐富自己,也使自己的心靈得到瞭一次洗禮。本著教師職業道德規范的要求和自己十多年的教學體驗,自我反省剖析如下:一、工作現狀在13年的教育教學工作中,我能主動利用業餘時間,認真學習黨的教育路線方針政策及師德建設理論知識,通過學習使自己在思想上不斷提高,人生觀與價值觀得到瞭提升。在工作上,我能腳踏實地、全心全意投身於教育事業,熱愛學生,關心學生,愛護學生。在教學上做到“四認真”,能積極參與備課組協作備課,教研積極性高,教學效果穩步提髙。同時,每項工作能做到領導在
2、與不在一個樣,領導分配於我的每項工作都能毫無怨言地做好。在各項紀律上,能遵紀守法,決不做違規違紀之事,不體罰或變相體罰學生,不私自征訂課外資料,不搞有償傢教,能自覺遵守學校的一切規章制度。在生活上能嚴格要求自己,能對自己負責,對傢庭負責和對學校負責,不假公濟私,不以公謀私,淡薄物質生活,註重精神生活。能團結同志、理解別人,同志間能相互幫助、相互關心,在背後不議論人,寬以待人,嚴以律己。二、存在問題1、政治學習和專業知識學習沒有計劃,沒有系統性,抓得不夠緊。2、在工作中還不夠細致,有時也存在應付。3、在新課標中探究不夠,教改方面動腦不夠
3、。4、不能主動大膽為學校出謀劃策,有明哲保身之想法。三、存因剖析1、在政治理論、職業道德理論學習方面,主要是對其重要性認識不足。覺得一名普通教師,隻按照學校行政的佈置去完成就好瞭。對專業知識學習也是這樣,認為本科瞭,已是合格的初中教師。其實知識在不斷更新,自己應該不斷學習。存在這一問題,也是思想上認識不足。2、工作中不夠細膩,也是不夠負責的表現。主要沒有充分利用好一切時間,各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠,說白瞭是主觀不夠努力。3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試,但沒有大膽實施,更沒有把它當作課題來實施,而是一種突發的念頭,這對
4、理念的轉變是不夠的,對改革縮手縮腳,開拓精神不足,尤其是一些成功的教學嘗試,更沒有用文字的形式記下來,讓大傢來討論和維護,總認為失敗瞭會被人譏笑,何苦呢。4、在教學上似乎有些想法,是否可以嘗試,但總不想去跟領導說,總認為多一事不如少一事,領導叫我做,把它做好就行瞭,其實主人翁精神不夠,把自己打扮成一個局外人,俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”,“一個籬笆三個樁”嘛。5、安於現狀、明哲保身似乎成瞭常理,人傢也可以理解,自己也應該識相,最好把工作做得在中間位次,好瞭已經不可能,差瞭還感難為情,想混同於普通教師,其結果肯定會差,其實有悖於教師
5、職業道德。四、整改措施1、一定要給自己定規矩,堅持認真學,認真寫體會,做到學習、學習、再學習,活到老學到老,有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業素養,對新時期教師職業道德修養的精神實質有深刻的理解和掌握,並在日常教育教學活動中努力踐行。2、要利用一切時間做好各項工作,既做得紮實,又做得有序,每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的,要有一種誨人不倦的精神,使每位學生獲得理想的成績。3、隻有探索才會前進,在教學上要大膽實踐,敢於實踐,勇於探索,不斷探索,不斷開拓,培養學生“自主、探究、合作”的學習精神,努
6、力實施一條輕負擔髙質量之路。4、爭做主人翁,決不做局外人,隻要對教學有利不管是否被采納,也要敢於提出,努力實踐,凡是都能從大局出發,從實事求是出發,從學校發展出發,不計個人得失和榮辱,為學校出謀劃策,把學校當作自己的傢。5、發揚與時俱進的精神,有一份光發一份熱,決不安於現狀,起好黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。總之,通過這次師德師風學習活動,我較清醒地認識反省瞭自我,努力對照那些優秀教師的言行,使自己早日成長為一名優秀的教師,時時處處用高標準、嚴要求對照自己,站在隊伍的前列,勇往直前,為教育事業鞠躬盡瘁。
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