师德主题材料精选

《师德主题材料精选》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、师德主题材料师德主题材料一无悔的选择难忘的历程无悔的选择难忘的历程我叫XX,毕业于湖北师范学院外语系，2004年到XX市习家店中学任英语教师。大四下半年，我也像其他毕业生一样参加了很多招聘会，想找一份适合自己并且条件待遇都很好的工作。而我又是英语专业的本科生，找工作还是比较容易的，摆在我面前的机会很多。周围的同学都纷纷到了薪水很高的外企做翻译、当文员，还有的也找到了待遇比较好的教师岗位。去年五月，一所重点高中通知录用我，学校承诺给我编制，并且分新房，基本工资也决不低于1500元。这对于当地较低的消费水平来说,已

2、经是非常优厚的条件了。与此同时，一所大学也打来电话通知我去签约。但是，当我第一次看到''农村教师资助行动计划”时,我一下子就被吸引住了，顷刻间那首描写乡村支教女教师的《丁香花》那优美旋律在心中流淌……我想到了当老师的外公、舅舅和妈妈，他们的很多学生都是来自农村的孩子，家境困难，求学不易，我能够体会到他们渴望接受教育的艰辛。面对那些孩子，我想我能为他们做点什么呢？“农村教师资助行动计划”是一项具有社会公益性质和充满人文关怀的行动，宣传海报上的“三年经历，终生财富”更是让我有了一种跃跃欲试的冲动。我是城里孩子，没有

3、到过农村，不管是作为新时代的大学生，还是作为一名共产党员都应该到最需要的地方去。而且我坚信只要刻苦努力，我应该可以成为一名合格的老师，于是我就报名参加了这个行动。而此时，家乡的教育局已经把我安置在县城里的重点高屮，而且还是我的母校。许多人劝我不要放弃。当时心境真是起伏不泄，内心里承受着这种选择的考验。然而，我还是义无返顾地踏上了资教的汽车。报到不久，母校再次打电话通知我去上班。曾经特别关心我的长辈，也打来电话说：“我们县里最好的高中耍你，还有编制，待遇又高又安稳……可别冲动啊。”父母更是担心从小没有去过农村，什

4、么家务都不会做的我怎能在农村坚持3年。9月1号开学了，我第一次面对我的学生，既兴奋又紧张。为了能让他们感觉到我的亲和力，我特意穿了一件蓝色的裙子。我想象了很多电影里学生欢迎新老师的场面，我不知道他们将会用什么方式来欢迎我。我还真的有些紧张或者说是害怕。当我走进教室的那一刹那，我见到了教室里乱哄哄的一片：有的吵，有的闹，还有的坐在桌子上聊天等等。当他们发现我时，先是一楞，然后依旧干自己的事。这是个什么样的班级啊，这些职教班的学生不讲学习，调皮捣蛋，只是想熬到初中毕业，拿个毕业证回家。一学期三易班主任,科任老师也是

5、一个接一个换，没人愿意来教。我除了担任这个职业班的班主任和英语老师外，学校还把一个基础薄弱的普通班的英语课交给我带，每周21节课。面对这两个绝大多数老师都失望致极的班级和繁重的课程，我并没有放弃，而是按照在省教育厅岗前培训时所学的“情感教育法”，从教学熏陶开始。先教学生简单的英文歌曲，再给他们讲述诙谐的英语笑话，让他们在轻松愉悦的环境中学习英语，激发他们学习英语的兴趣，使之充分体会到了学习的乐趣。教学中我发现学生们英语词汇积累太少，但是流行歌曲却唱得很多。结合青少年爱唱歌的特点，我将新课的单词编成顺口溜、歌曲，

6、将他们爱唱的歌翻译成英文进一步激发他们的学习热情。而后不久，7习的一个单元是有关四季的,正值冬天，雪花漫舞，我便借机在晚自习教给他们一首英国儿童歌曲《fourseaso》。暖暖的教室，静静的校园，温馨的雪夜，到处弥漫的是优美的旋律，浓郁的亲情。学生们深深地陶醉其中，本单元中很多陌牛的单词在这优美的旋律中被轻松记住。别班的学生羡慕我们班玩的美，学的也美，拥在窗外踮脚翘首的，我自己也被感动了。为了进…步的提高学生英语学习的积极性，我决心首先从那些学习成绩较差的学生入手。在和一位叫韩天林的学生谈话后，我很震惊，他虽然

7、成绩不好，但他很想学好，却又很迷茫，平时极少与成绩好的同学来往，他表面上高高大大的，可是心底里却比较自卑。经了解，他的父母常年在东莞打工，他一直和奶奶生活在一起，缺乏父母的关爱。后来深入了解后，我发现班上大部分学生竟然都是父母外出打工的留守儿童。他们因为缺乏家庭的关爱和父母的引导，性格孤僻、冷漠、不易沟通，常常厌学、逃学。我想从韩天林开始让所有的学生都感受到爱的温暖。在关爱他们生活的同时，重点对这些学生的学习进行辅导，我常常找他们聊天并鼓励他们，并根据他们每个人的具体情况有针对的设计一些练习题。一个月后，他们英

8、语学习终于开始上路了，其间每个星期我儿乎都要给他们补二次课，时间是在每天自习课和课外活动时间。说心里话，当时我觉得好累，很多次都是匆匆吃几口饭就又去补课，再加上普通班和职业班的基础差异很大，每次备课总要根据情况备两份几乎完全不同的教案。我还在班上根据英语水平分成了有层次的学习小组，每组都有一个相对成绩很好的本文章共2页，半前在第1页下一页本文章共2页，当前在第2页上一页[1][2]学生