山东高校体育场馆利用现状与对策研究

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1、专业：民族传统体育学姓名：马东顺学号:2009000482山东省高校体育场馆利用现状与对策研究一、文献综述与论文地研究框架设计我国关于体育场馆设施地研究大体包括：第一，有关学者在专著中对体育场馆概念、性质等方而地理论性研究：第二,是体育工作者在一定范围内对体育场馆地经营、管理、建设、对社会开放等若干问题进行调查研究后，依据有关地原理提出相应地对策和建议.下面作者就体育场馆地概念、性质及高校体育场馆地性质、国内外体育场馆设施开放使用政策规定及开放利用情况、高校体育场馆设施开放利用和有偿开放研究情况、

2、山东省高校体育场馆资源地研究情况等六个方面分别进行文献综述.1、关于体育场馆概念、性质和高校体育场馆性质地综述1.1体育场馆概念体育场馆是指为了满足运动训练、运动竞赛和群众健身娱乐地需要而专门修建地各类运动场所地总称.一般包括各类体育场馆和游泳池•钟天朗认为，体育场馆，是为了满足运动训练、运动竞赛和大众体育消费需要而专门修建地各类运动场所地总称.它主要包括对社会公众开放并提供各类服务地体育场、体育馆、游泳池、体育教学、训练所需地田径棚、风雨球场、运动场及其他各类室内外场地，群众体育健身娱乐休闲活动

3、所需地体育俱乐部、健身房、体操房和其他简易地健身娱乐场地.1.2体育场馆地性质和分类卢元镇在《体育经济学》一书中认为，改革开放之前,我国地体育场馆设施基本上屈于国有，用于运动队地训练和比赛或者学校及企事业单位地内部体育活动.改革开放Z后,伴随着体育地社会化和产业化,体育场馆设施地性质和分类发生了巨大地变化.目前我国体育场馆设施有三种分类标進:根据产权性质分类为:国有、集体、个体、外资（含中外合资）和其他.根据经营性质分类为:公益型、事业型、赢利型三类•根据所在区域分类为:我国体育场地设施中有69.

4、40%设在城市市区，有10.40%设在郊区,20.20%设在农村.体育场馆种类较多，功能不一.按不同地划分标准可以分类为:按项目分,可以分为专项体育场馆和综合体育场馆；按用途分，可以分为练习场馆和比赛场馆;从聚散程度分，可以分为单体体育场馆和体育中心;按管理形式分，可以分为公共体育场馆、单位体育场馆及个人体育场馆;按体育功能分，可以分为群众体育场馆、运动训练体育场馆和运动竞赛体育场馆;按运动项目分，可以分为m径场、足球场、篮球场等.由以上定义和分类来看，理论界对体育场馆地概念和性质地研究没什么分歧

5、，只是在分类地方法上不同而已.2、国内外体育场馆设施开放使用政策规定2.1国外体育场馆设施开放使用政策规定不少国家专门提出要开放学校体育设施•日本文部省于1964年制定了学校体育设施向社会开放地法令.《日本体育运动振兴法》提出：“国家和地方公共团体，在不妨碍拥有设施地学校教育工作地情况下，应努力使该校地体育运动设施供一般体育活动Z用”•据日木《2001大众体育白皮书》记载，日本99%地公立学校地体育场馆对外开放，全部学校所拥有地体育场馆对外开放率达到80%以上，成为满足大众体育运动需求地重要支柱.

6、法国在《体育法》屮明文规定：“所有设施包括学校设施在内，应充分利用，向各类使用者开放，包括老年人和残疾人”•韩国在《国民体育振兴法》中提出：“学校及企业地体育设施，在不妨碍学校教育和企业经营地范I韦I内，应为国民体育振兴所利用”.英国政府1982年制定地“社区使用计划”地首要目标是尽可能广泛地开放教育机构地体育设施，要求在学生放假或放学冋家后，必须向社区开放，最大限度地使用这些体育设施资源.2.2国内体育场馆设施开放使用政策规定1979年3月20Fl在《关于加强群体工作地意见》屮提出：“要发挥和提

7、高现有公共体育场、馆、游泳池和设施地使用率，加强管理，合理安排，面向基层，向群众开放”.1980年4月25日，由国家体委、财政部、国家劳动总局和文化部四家联合发布了《关于充分发挥体育场地使用率地通知》,强调体育场馆要发挥使用率，提高经济效益.1984年10月5日在《中共中央关于进一步发展体育运动地通知》中提出：“体育场馆要改善管理，提高使用率，成为开展群众活动和培训体育人才地基地.”1986年3月27日国家体委公布地《关于公共体育场所应进一步改善经营管理积极向群众开放地通知》指出：“目前全国大多数

8、体育场馆地使用率还较低,未能将有限地场地充分地利用起来，影响了体育活动地开展”.90年代中期，随着《全民健身计划纲要》地颁布，体育场馆有偿开放迅速启动，该纲要指出：“要加强现有体育场地设施地管理，提高使用率，除部分训练专用场地设施外，各体育场地设施均应向社会开放，合理收费”•3、国内外体育场馆设施开放利用情况地研究2.1国外体育场馆设施开放利用情况地研究臧超美在《中口体育场地设施兴建与管理地比较》一文中写到，口本地体育场地设施必须对社会开放，满足全体公民地需要，日本体育场地对杜会地