南昌市高校体育场馆资源共享现状与对策研究

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1、学校代码:10406分类号:G807.4学号:1301201Z2001南昌航空大学硕士学位论文(学术学位研究生)南昌市高校体育场馆资源共享现状与对策研究硕士研究生:李玉芳导师:王俊奇教授申请学位级别:硕士学科、专业:体育管理所在单位:经济管理学院学位申请日期:2016年6月授予学位单位:南昌航空大学TheStudyoftheSituationandCountermeasuresofResourceSharinginCollegeStadiumsinNanchangDissertationfortheAcademicDegreeofMasterReg

2、ionalandIndustrialEconomicsandManagementByYufangLiUndertheSupervisionProf.JunqiWangSchoolofSportsManagementNanchangHangKongUniversity,Nanchang,ChinaJune2016摘要一方面,高校体育场馆资源相对丰富,但体育场馆资源在各校的分布存在差异性。部分高校体育场馆资源比较紧张,部分高校体育场馆资源存在剩余。另一方面,随着全民健身运动在全国范围内的展开,体育锻炼者急剧增加,体育场馆资源却严重不足,这使得体育场馆设

3、施不能满足不断增长的全民健身需求。体育场馆资源共享可以使高校体育场馆资源发挥更大的作用。使体育场馆资源配置更加合理,缓解公共体育场馆的不足。本研究对南昌市高校体育场馆资源情况包括场馆设备资源、人力资源、经费资源、场馆信息资源、组织资源现状进行了分析,分别研究了南昌市高校体育场馆向在校师生、社会人员的共享情况,校际之间的共享情况。研究发现,南昌市部分高校体育场馆资源相对丰富,部分高校体育场馆资源相对紧张,基本能保障在校师生的运动需求;高校体育场馆人员配备较少;经费来源较为单一;信息网络资源功能不健全;组织管理能力有限。高校体育场馆资源对在校师生共享的

4、共享情况较好,对社会人员的共享程度较低,范围有限;高校间体育场馆资源共享也比较低。从南昌市高校体育资源共享现状来看,南昌市高校体育场馆资源共享处于初级阶段,在资源共享过程中存在共享意识薄弱,共享层次较低,共享内容单一,缺乏先进的管理手段,缺乏长期稳定的合作平台,缺少专业的场馆管理人员及开发人员,高校体育场馆的缺乏信息交流等一系列问题。基于对南昌市高校体育场馆资源共享过程中的问题和不足进行研究,认为可以通过建立高校场馆联盟的方式,解决上述问题,促进高校体育场馆资源在校际间共享,并共同为促进社会共享而努力。进而,构思了高校体育场馆联盟的构建过程,为提高

5、南昌市高校体育场馆资源共享提供参考。关键词:高校,体育场馆,资源共享IAbstractOntheonehand,collegestadiumsresourcesarerelativelyabundant,butstadiumresourceexistsdifferenceinthedistributionofschool.PartofCollegeStadiumswasshortage,somecollegesanduniversitiesStadiumswasabundant.Ontheotherhand,asthenationalfitness

6、campaignlaunchedinthecountry,asharpincreaseinphysicalexercise,sportsvenuesresourcesisseriousshortage,whichmakesthesportsvenuesandfacilitiescannotmeetthegrowingdemandforfitness.StadiumsresourcesharingallowsCollegeStadiumsplayagreaterrole.Makestadiumsresourcesallocationmoreratio

7、nal,alleviatetheshortageofpublicsportsvenues。Inthisstudy,authorstudiedthestatusofcollegesportsvenuesresourcesinNanchangincludingstadiumsequipmentresources,humanresources,financialresources,venueinformationresources,organizationalresources.WestudiedthestatusofCollegeStadiumsinN

8、anchangsharingtoteachersandstudentsinCollege,sharingtothepeop

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