祁县昌源小学五年发展规划

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1、祁县昌源小学五年发展规划（2015年—-2020年）昌i痢小学CHANGYUANXIAOXUE祁县昌源小学发展规划编写组二0—五年十月第一部分：学校现状分析1•学校概况2•办学优势3•制约因素第二部分：目标定位1•学校愿景2•办学理念3•办学目标第三部分：常规工作建设4•安全工作2•教学工作3.局提出的十大工作第四部分：重点工作与特色项目第一阶段(2015.9——2046.9)1•探索自主管理机制，努力创建人文校园2•大力实施素质教育,全面体现立德树人第二阶段(2016.9——204&9)1•深入推进第一阶段施行的重点工作2•跟进三项重点工作(1)加强队伍建设，打造名

2、师团队(2)构建高效课堂，促进内涵发展(3)高效使用装备,激活魅力课堂第三阶段(2018.9-2020.8)4•完善体制机制2•深化课程改革3•形成学校文化第五部分：服务保障机制4•完善制度化人本化的管理，保证运行高效2•提供全面细致的后勤保障，确保服务到位3•建立健全评估和调整机制，确保高效执行第一部分现状分析祁县昌源小学位于祁县城东的昌源新区，于2015年9月正式成立，占地面积29200平方米，是一所功能齐全，设备先进的现代化小学。学校现有教学班34个，在校学生1554名，教职员工100名，正式教师75人，其中本科学历66人，专科学历9人，教师学历达标率为100%

3、;中、高级教师共29人，占教师总数的39%;省、市级学科带头人、教学能手17人，占教师总数的18.8%;县级以上（包括县级）优师占教师总数的60%o办学优势我校是祁县范围内设计标准最高、配套设施最全的一所现代化小学。2•我校拥有一支值得学生、家长信任的教师团队。一批即将成熟的年轻教师是学校发展的主力军，他们具有一定的可塑性，是学校未来的栋梁。三.制约因素仁青年教师个人的教育教学特色不明显，个人专长不突出：模仿型「教学型'教师多：科研型广专家型'教师少，为学校实现整体式跨越带来一定难度。2•学校地处新城区，比较偏远，在交通、安全、日常管理方面带来诸多不便。3•学校师资配

4、备不足，教辅人员缺少，教师工作量偏大,很大程度上限制了教师专业素质的提升。第二部分目标定位仁学校愿景：书香校园美丽花园学习乐园和谐家该愿景阐释为:每一个孩子能亲近书籍，创造性地阅读，让师生在书香中吸收营养，享受乐趣，陶冶情操，建设纯净的精神家园，使阅读成为伴随每个人终生的生活习惯。建成“高品位、有特色、典雅宁静的精品校园”，让美丽校园成为孩子一生中最美好的回忆。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建新型课程体系，开展丰富多彩的活动，在课堂上学习，在活动中收获,使学校真正成为每一个青少年无比向往的学习乐园。形成平等、友善、互助、宽容的人际关系，使校园处处洋溢着和谐的音

5、符。2•办学理念：给学生最美好的童年给人生最坚实的起步1•办学目标：让想进步的学生都进步让想成功的老师都成功4•培养目标：做越来越好的自己(1)学会认知。学生在学习实践中获得较强的自我学习和认知能力，掌握求知的方法，使学生对终生学习产生兴趣并为其奠定基础o(2)学会做备。学生能自如地应付各种情况，处理各种事情，既能独立做事，又能在集体中合作做事。(3)学会生存。学生有较强的自主能力和判断能力，加强每个人在实现集体命运过程中的责任，树立正确的人生观、价值观和世界观。(4)学会和谐共处。既要学会人与人的和谐共处，又要学会人与社会、人与环境的和谐共处。懂得共处的重要性，建立

6、共处的情感，实施共处的行动。5•校风：正(堂堂正正做人)实(踏踏实实做事)和(和和睦睦相处)悦(快快乐乐成长)6•教风：学生在我心中我在学生心中7•学风：事事处处求学问点点滴滴学做人第三部分常规工作建设总休目标：依照《祁县中小学均衡发展指标评价体系》，常规工作常规做，整体推进，完成局考核任务。分项工作推进：—、安全工作目标：校园及周边无安全隐患，创建平安校园。负责人：张旺河权丽措施：1•安全教育课程化全面开设间周一节安全课，按时完成安全教育平台的授课及学生作业。1•安全演练常态化固定安全演练时间，把安全演练活动贯穿于每个学期的教育活动中，覆盖到全体师生。2•安全职责全

7、员化逐岗逐人落实安全管理责任，形成“全方位、全天候、全员参与”的安全管理体系。3•建设校园安全保障体系落实各项安全制度，完善学校安全设施基础建设。4•建设校园共管体系明确学校、家长、学生安全责任，层层制定责任书，形成共管体系。6、建设安全工作考核体系达成度：1•按照《晋中市安全隐患排查整治条例》要求，校园、办公室、教室等学生活动场所无安全隐患。2•按照《山西省安全管理办法》要求，学校无安全事故。检测办法仁实地查看。2•安全知识抽测。3•看资料。二.教学工作目标：以“有效教育”思想理念为基础，以“创建高效课堂”为突破口，坚持以课改为重点，以教育教学质量