涉农专业校企合作初探_河北科技师范学院涉农专业为例_

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1、教育现代化传媒品牌DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.30.043涉农专业校企合作初探——河北科技师范学院涉农专业为例张红新，于秀敏，王照东（河北科技师范学院，河北秦皇岛066600）摘要：地方本科高校向应用型大学转型，办学定位应突出应用型和技术型，引领地方经济发展，推动校企深度合作，优势互补，互利共赢。目前，虽然对于涉农专业高校转型发展的必要性达成共识，但众多专家对转型发展的模式莫衷一是。如何驱动校企合作的广泛协同定位模糊，推力不足。分析高校转型优势与地方经济发展的融合，校企之间构建相辅相成的

2、互动，以高校的人才和技术作为核心驱动力，进行社会资源的重新配置组合，激发社会责任，对转型期高校办学理念、产学研模式、企业需求、学生就业等方面找准着力点、突破口、驱动力，构建校企合作的良性循环机制。关键词：校企合作；高校；涉农专业本文引用格式：张红新，于秀敏，王照东.涉农专业校企合作初探——河北科技师范学院涉农专业为例[J].教育现代化，2017，4（30）：98-100.我国从2002年开始，高等教育进入大众化时代，高水平应用型大学，成为国家竞争力的助推器、区许多地方普通高校延续学术型的办学模式，导致办域技术研发的策源地、企业创

3、新的人才库和技术革学理念、人才培养与地方经济发展、市场需求严重新的思想库，促进地方产业和高校双转、经济社会[1]脱节，涉农专业表现更为突出。科学研究方面每和教育发展双赢。地方政府没有相应的政策出台，年承担数量庞大的学术研究，成果转化率低，与地而是单方面的对大学生实行就业创业补贴、失业保方经济发展融合度差，教学模式局限于课堂和实验险、就业指导等方面的扶持和资助，区域创新创业室，培养质量重理论轻技能，每年组织举办多场招平台的建设。高校转型局限于校园改革，缺少对地聘会，同时地方政府也积极谋划，大力支持。调研方经济发展的切入点；大学生缺

4、少对市场企事业单数据显示社会需求涉农专业毕业生数量庞大，涉农位的了解，及职业素养、职业技能的锻炼，没有能企事业单位用人指标超出当年毕业生数倍。但是涉力入住地方政府的就业创业平台，部分优秀的毕业[2]农专业毕业生求职路举步维艰。作为应用型大学，生入住后在短期内被淘汰出局等。需要强调社会服务职能定位，以服务地方经济发展（二）企业利益没有保障为导向，注重学生专业知识、专业技能的培养和训练，企业的性质决定了其不可能将技术人才的培养以培养专业应用型人才为目标。作为地方普通本科投入到高校中来，因为资本投入太大，收益时效过高校涉农专业转型发展

5、需要强调应用性；突出技能长；大学生毕业后有自主择业的权利，收益风险率高。性；适应市场需求；专业转型与地方经济发展形成以河北科技师范学院涉农专业就业数据显示，连续[3]互动；推进校企合作形成可持续的良性发展。两年毕业生435人，每年来校招聘专业相关企事业一当前校企合作的“瓶颈”单位超过六十家，用人数量超过毕业生数倍，而毕院校及专业建设业生只有30%到对口就业单位。但从高校研发优势（一）地方政府扶持力度不够与企业的融合来说，由于高校多年侧重学术研究，促进地方普通高校转型发展，大学生顺利就业同样存在研发时间长，针对性差等原因，导致企业

6、[4]是一个社会问题，其中地方政府的作用不可或缺。对于校企合作不积极。2016年，国家四部委联合发布《关于编制“十三五”（三）高校人才培养模式滞后，科研成果转化应用产教融合发展工程规划项目建设方案的通知》（发改不足社会〔2016〕547号），“十三五”期间，打造一批地方高校因多年超学术型发展本能的冲动，“重作者简介：张红新，男，汉族，河北磁县人，研究生，讲师，研究方向：大学生思想政治教育和大学生就业。98投稿邮箱：chinajyxdhzzs@163.com教育现代化传媒品牌理论轻实践”、“去行业特色”、“去地方特色”，专业与的人

7、才培养委员会，完善实习实训基地，把传统技能的培养局限于校内实验室、试验田，脱离市场的理论教学改为理实一体的模式，实行校内外双导需要，部分课程走入企业也是以观摩为主，严重损师制。理论教学由学校教师讲授，实际应用由企业[2]害学生的实际动手能力和创造力。此外，高校教专业技术人员讲授；教学环境需要课堂和企业轮转，师承担繁重的科研任务，以河北科技师范学院涉农理论和实操并行；构建对应的考核评价标准。形成专业为例，2015、2016两年科研数据统计，承担国基础知识学习到应用操作以及到综合处理问题的不家到地方各级科研课题62项，发表高水平学术

8、论文间断教育流程，基础知识学习由高校负责考核，实72篇，90%是学术研究类型。大部分是“去地方性”习实训技能培养由校企共同制定考核标准和监督机的，对于课题公关、技术应用、成果转化等不能引制，不仅考核技能水平，还要从大学生的职业认知、领地方经济发展、市场需求、企业