链接网页教学设计

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1、△年级信息技术教学设计课题：《链接网页》执教：一、教材分析：任何一个网站都是由一些网页链接而成的一个有机整体。本节主要介绍了网页之间的链接结构和如何创建超链接。让学生在了解了网站的链接结构的基础上学会超链接的设置。二、学情分析学生前面学习了网页的制作，并通过超链接的知识基础了解创建超链接的一般方法。三、教学目标：知识与技能：1、知道常见的网站链接结构有哪些，各自的优缺点是什么。2、会根据需要设计网站的链接结构3、会创建超链接使网站连成一个整体4、理解什么是相对链接和绝对链接过程与方法：通过剖析典型

2、网站的链接方式，了解网站的常见链接结构；运用以前所学的超链接知识，以小组合作方式将网页链接起来。情感态度与价值观：通过小组合作增强同学间的友情，同时链接结构创建使网页具有交互性，培养学生的综合思维能力和逻辑思维能力。四、教学重点与难点：重点是设计网站的链接结构和建立超链接难点是如何设计网站的链接结构、相对链接和绝对链接五、教学策略：在学习网站的链接结构时，建议采用观察、讨论、归纳等方法；建立超链接进则采用小组合作的方式。六、教学过程教师活动学生活动设计意图时间安排1、创设情景，导入新课。展示一些网

3、站。网站是由若干个网页连接成的一个整体。刚才我们观察的网站的网页是怎样相互学生观看，了解本节的学习内容。形象直观的素材，激发学生的学习兴趣，切入本节的内容。5分链接起来的呢？网站的链接结构如何设计的呢？今天我们来学习一下“链接网站”。2、助力：网站的链接结构网站的链接结构是指页面间相互链接的拓扑结构，它建立在目录结构基础上，可以跨越目录，任何一个网站都离不开超链接。观察网站，总结一下：1、网站页面的分类2、网站的链接结构有两种方式3、合理的网站链接结构是怎样的4、导航链接的规范要求学生阅读77页，

4、讨论，总结。网站页面分类：首页（一级页面）、栏目页（二级页面）和内容页（三级页面）网站链接结构分树状结构（一对多）和网状结构（多对多）通过学生讨论，明确页面的超链接结构的分类、合理的链接的形式及导航栏的设计要求。5分3、学习任务一：设计网站的超链接观察76页超链接图，明确“山东特产网站”各网页之间的链接结构。学生根据助力知识，进行了解网页的链接结构。帮助学生巩固前面学习的知识，提髙学生的操作能力。5分4、学习任务二：创建超链接同学们，明确了超链接的结构后，让我们尝试着为自己网站的各个网页间创建超链

5、接吧。注意总结具体操作步骤。展示要求，巡视指导。学生根据课本提示的步骤，学习如何在网页之间添加超链接。1、打开站点2、打开主页3、选择链接源，"插入一超链接”，选链接目标4、确定，完成自主探究，培养学生的自学能力和操作能力。10分5、知识加油站79-80页［为网站内的提供下载链接］前面我们添加的网页链接都是页面链接，如果我需要链接是一个文件，是否可以用超链接的方式实现呢？应该怎样做呢？教师提醒：注意79页提示内容。任何文件都可以链接到网页上，但不同类型的文件，浏览器处理的方法有所区别。注意80页表

6、格内容。［创建站点外的链接］如果链接目标在站点之外，我们在创建超链接时，需在编辑超链接对话框URL栏中输入链接目标的网址即可。学生阅读79页材料，总结相应知识点，并尝试操作。让学生针对加油材料自主尝试操作，增强学生的自学能力。106、总结评价：根据自己确定的主题，规划的栏目和搜集和素材，进行小组内和小组间评价。学生相互间进行评价，展示自己的规划图和素材分类。通过评价，提髙自身的能力。4分7、知识巩固与提髙P81页练习题学生自主探索、合作探究，练习第81页练习题巩固学生基本理论，提髙学生的认知能力。

7、6分七、板书设计:链接网页网站的链接结构创建超链接网站内文件的下载链接网站外的链接附：课后反思: