建团90周年材料

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时间:2019-10-19

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1、青春万岁时问的车轮飞快,转眼间屮国共青团迎来了她90岁的生口,穿越岁月峰头,伴随历史云烟,中国共青团经历了一个漫长而又伟大的过程,在这个过程里,无数青年人用青春铸就了中国的辉煌。在享受祥和、安宁的幸福生活之时,我不禁想起了那些曾经为中华民族的民主、科学、独立而抛头颅洒热血的青年们,是他们,在民族遭受屈辱的时刻挺身而出,以力挽狂澜之势救黎民于苦难。在斗争屮,青年们敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血,他们以燃烧的激情和鲜血凝聚成精神的火炬,点燃了未来。这种青春是多么的绚丽夺II呀,这种使命感是多么的震撼人心啊!血今五四运动点燃的革命火炬已经传到当代青年手中,五四先驱振兴民族的崇高理想,将通过当

2、代青年继往开來。青年刖友们,让我们继承和发展五四传统精神,让“爱国、进步、民主、科学”这八个大字在21世纪闪闪发光,让中华民族伟大的民族梢神在实现中华民族伟大复兴的历史进程中谱写更加壮丽的一页。当代青年要启负起历史使命,就要勤于学习,在科技进步H新月异的当今世界,更加需耍发扬五四先驱们倡导的科学精神,全面建设小康社会的实践离不开科学理论的指引,现代化建设离不开科学文化的武装。要懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,掌握丰富的科学文化知识,具有适应社会发展需要的技能和本领,都需要下苦功夫学习,当代青年也要与吋俱进,跟上吋代和社会前进的步伐,为此就要树立终身学习的观念,

3、学习学习再学习。我们当代青年,特别是青年学生正处在学习的关键时期,一定要珍惜大好时光,发愤学习,刻苦钻研,打牢人生成长进步的根基。当代青年要肩负起历史使命,就要甘于奉献,同人民紧密结合、为利[国奉献青春,是总结中国青年运动的必然结论,也是当代青年运动的正确方向。奉献是崇高的精神境界,美好的人生追求,也是成就事业的前提;青年一代只冇在为祖国和人民做出奉献时,青春才更加亮丽,口身价值才能更好地实现,要把个人的命运同祖国的命运紧密联系在一起,把个人的追求融入全民族的共同理想之中,自觉服务祁国和人民,无私奉献社会,艰苦奋斗,不懈进取,在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。冋忆起这儿年的团员生

4、涯,感触颇多,应该说是共青团使我认识到了社会,见证了我的成长。在共青团的口子里,我从一个空冇理想的懵懂少年,成长为一个理性看待社会,并学会不断为了实现理想锻炼口己的青年;在共青团的日子里,我从一个处事浮躁的小孩,成为了一个懂得三思后行的“准大人”;共青团的FI子里,我更从一个稚嫩的团员,成长为了一个入党积极分子。或许,不是每个收获都能量化,但共青团给了我的,绝对是-•份数之不尽的财富和经历。作为一名新时代的青年财会工作者,我深感肩头责任的重大,青春是美好的,也是短愆的,它如流星般一闪而逝,我们耍抓住机遇,让那一瞬绽放出燿眼的光芒!用学习充实头脑,用实践探求真理,不惧艰难困险,敢于拼搏,志比云天

5、!在这共青团建团90周年,纪念五四运动93周年之际,由衷的祝我们伟人的共青团90周岁生口快乐,愿向着蓝夭,高呼青春力岁!推荐阅读:爱因斯坦说:“学习知识,要善于思考、思考、再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。”儿乎所有的伟大发现都归功于不断的思考。大家在一起工作,智商差异并不太大,差距就在于看谁思考得多、思考得深、思考得对。九十三年前,一群风华正茂的青年们扛起了救国驱辱的重担。五四运动给我们留下了一笔宝贵的精神财富,这就是爱国、进步、民主、科学的五四精神。年过去了,虽然五四运动已成为过去时,但五四精神仍在现在时和将来时中演绎着。马克思曾经说过,“一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性

6、格,是青年代衣的性格”。在当代我们只有把个人命运与民族振兴、国家发展和III:界发展联系在一起,才是対五四精神的最好诠释。作为央行青年要以五四精神作为我们的精神标尺,要勤于学习、善于创造、廿于奉献,全面提升自身的素质,才能为建立和谐社会和构建区域金融生态环境贡献自己的智慧和才华。弘扬五四精神,央行青年耍勤于学习,注重修养。学习是进步的根基。总行党委提出了要求建设“学习型、研究型、专家型、开拓型和务实型”的干部队伍,总行项俊波副行长在郑州团干部培训班上讲道:“青年处在学习的关键时期,一定耍珍惜大好时光,发奋学习、刻苦钻研,打牢人半成长进步的根基。”这就要求我们要主动适应我国金融改革发展的需要,以

7、“五型”人才为标准,不断加强业务知识的学习,要学握丰富的包括经济、金融、法律、外语等多方面知识,不断提高履行新职能的能力,为发展好我们央行的事业尽一份力。央行事业,需耍德才兼备的青年人才。青年人政治思维畋捷而尖锐,构成青年政治思想的一大特点和优势。青年人富有激情,可以说,热血激情乃青年最可白豪的东西。同吋,我们该淸楚地认识到:一个拥有高科技知识而思想不健康的人对社会的危害耍远远大于一个无知识的人。

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