高考物理复习专题演练专题十五力学实验(二)(含两年高考一年模拟)

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1、考点15力学实验（二）两年高考真题演练1.（2015-浙江理综，21）甲同学准备做“验证机械能守恒定律”实验，乙同学准备做“探究加速度与力、质量的关系”实验。图1乙同学需（1）图1中/、B、C、D、E表示部分实验器材，甲同学需在图中选用的器材在图屮选用的器材。（用字母表示）.・•①.・・1啊闊卩1血卩11

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10、536cm图2（2）某同学在实验室选齐所需器材后，经正确操作获得如图2所示的两条纸带①和②。纸带的加速度大（填“①”或“②”），其加速度大小为o1.（2015-江苏单科，11）打点某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运动规律。实验装置如图1所示，打点计时器的电源为50Hz的交流电。（1）下列实验操作中，不正确的有0A.将铜管竖直地固定在限位孔的正下方B.纸带穿过限位孔，压在复写纸下面c.用手捏紧磁铁保持静止，然后轻轻地松开让磁铁卜•落D.在磁铁下落的同时接通打点计时器的电源（2）该同学按正确的步骤

11、进行实验（记为“实验①”），将磁铁从管口处释放，打出一条纸带，取开始下落的一段，确定一合适的点为O点，每隔一个计时点取一个计数点，标为1,2,…，8。用刻度尺量出各计数点的相邻两计时点到。点的距离，记录在纸带上，如图2所示。/o1~2~~3~4~~~5~~"~~6~~7~（单位:cm）&・2p・1.182.534.045・607・188.7710.3611.95计算相邻计时点间的平均速度0,粗略地表示各计数点的速度，抄入下表。请将表中的数据补充完整。位置1234567877(cm/s)24.533.837.

12、839.539.839.839.8⑶分析上表的实验数据可知：在这段纸带记录的时间内，磁铁运动速度的变化情况是;磁铁受到阻尼作用的变化情况是(4)该同学将装置中的铜管更换为相同尺寸的塑料管，重复上述实验操作(记为“实验②”)，结果表明磁铁下落的运动规律与口由落体运动规律儿乎相同。请问实验②是为了说明什么？对比实验①和②的结果可得到什么结论？1.[2014-广东理综，34⑵]某同学根据机械能守恒定律，设计实验探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系。(1)如图(a),将轻质弹簧下端固定于铁架台，在上端的托盘中依次增加舷

13、码，测量相应的弹簧长度，部分数据如下表。由数据算得劲度系数丘=N/m(g取9.80m/s2)o袪码质量(g)50100150弹簧长度(cm)8.627.636.66(2)取下弹簧，将其一端固定于气垫导轨左侧，如图(b)所示；调整导轨，使滑块自曲滑动时，通过两个光电门的速度大小O(3)用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量亦释放滑块，记录滑块脱离弹簧后的速度6释放滑块过程中，弹簧的弹性势能转化为。(4)重复⑶中的操作，得到。与x的关系如图(c)。由图可知，e与兀成关系。由上述实验可得结论：对同一根弹簧，弹性势能与弹

14、簧的成正比。012345jf/cm图(c)考点15力学实验（二）一年模拟试题精练1.（2015-山东省日照市高三校际联考）在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，某探究小组的同学们通过讨论提出了以下几种猜想：①炉也，②③炉oc&,为了验证猜想，他们设计了如图甲所示的实验装置。P0为一块倾斜放置的木板，在0处固定一个速度传感器（用来测量物体每次通过0点的速度）。在刚开始实验时，有位同学捉出，不需要测出物体质量，只要测出物体从初始位置到速度传感器的距离和读出速度传感器的示数就行了，大家经过讨论采纳了该同学的

15、建议。⑴本实验中不体OV乙的质量理曲是什么？（2）让物体分别从不同高度无初速度释放，测出物体从初位置到速度传感器的距离厶I、厶2、厶3、厶4……，读出物体毎次通过速度传感器Q的速度0、血、巧、S……，并绘制了如图乙所示的L_P图象。根据绘制出的厶一O图象，若为了更直观地看出厶和Q的变化关系，他们下一步应该作出A.厶一£图象B.L一A.厶一图象D.厶一界图象（3）本实验中，木板与物体间摩擦力的大小会不会影响探究出的结果？-1.（2015-湖南省株州市高三检测）在实验验证自由落体的重物机械能守恒时，打出一条纸带

16、如图所示。图中O是打出的第一个点迹，A.B、C、D、E、F……是依次打出的点迹，量岀OE间的距离为七，DF间的距离为也，已知打点计吋器打点的周期是几（1）如果在实验误差允许的范围内X】、兀2、卩满足关系式，即验证了重物下落过程屮机械能是守恒的。（2）已知7=0.02So如果打出的纸带屮有一・条CM距离大约是5mm,则出现这种情况的原因可能是;如果操作正确，但打出的纸带中冇一条M距离大约是1mm,则（填“能”或“不