第二单元复习教学设计——李艳

《第二单元复习教学设计——李艳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第二单元复习教学设计一、复习目标：1.能准确认读本册教材屮所学的生字并能正确书写，能把字写规范。能进一步巩同平常学习中的易错字、难记忆的字。2.掌握本单元所学的词语，认读并听写这些词语。积累一定数量的成语，能按不同的要求补充并归类。联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思，3.会背诵默写日积月累屮的名言警句及古诗。能正确背诵本单元耍求背诵的课文段落,并能按课文内容填空。4.正确、流利、冇感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文的大意。能自主阅读短文，并完成相关的题目。5.能按要求完成各类习作，叙事清楚、内

2、容具体、语句通顺、书写规范、正确使用标点符号。二、复习重点与难点：1.正确书写、听写生字词。背诵课文及日积月累中的名言警句。2.背诵课文及日积月累小的名言警句。正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。（重点省略号），根据省略号前而的内容概括或合理想彖补充内容。正确把握词语的意思。（包括关联词语）。3.读记叙文能抓住富有感情色彩的词句、含义深刻的词句、过渡句，把握文章主要内容,正确领会文章的屮心思想。三、教学过程词语盘点回顾杰岀修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈

3、居庸关悬崖悄壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语5詹天佑1词语(1)要挟轻蔑居丿甫关八达岭高山深涧悬崖峭壁勘测勉励经纬仪攀山越岭开凿隧道竣工藐视(2)要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。竣工：完工藐视：轻视、小看(3)近义词阻挠一-阻碍要挟一威胁周密一—周到竣工——-完工藐视一—轻视轰动一—惊动(4)反义词周密——-疏忽藐视一重视阻挠——-促进讥笑一—赞扬2句子(1)有一家外国报纸轻蔑地说

4、：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”理解：这句话集屮反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。话里述隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，工程艰巨，更反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。(2)詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作者首先要精密，不能有一点儿马虎。'大概''差不多'这类说法不应该出自工程人员Z口。”理解：詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能含糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。(3)遇到困难，他总是想：这是小国人自己

5、修筑的第一条铁路，一定耍把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使屮国的工程师失掉信心。理解：这句话充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。3课文本文以詹天佑的爱国精神贯穿全文。着重讲了詹天佑而对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了小国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。6怀念母亲作者：季羡林1词语(1)崇高的敬意真挚的爱慕寝不安席终天Z恨哥廷根孤寂频来入梦朦胧薄暗凄凉沮丧长眠思潮起伏可见一斑心潮腾涌怅望灰

6、天(2)真挚：(感情)真诚恳切。寝不安席：无法安然入睡。终天Z恨：终身的遗憾。薄暗：昏暗沮丧：灰心失望。思潮起伏：接二连三的思想活动。心潮腾汹：心情跳跃、汹动。(3)近义词心潮腾涌——心潮澎湃寝不安席——寝食不安真挚——真诚薄暗——昏暗泪.丧——懊丧强烈——猛烈孤寂——孤单(4)反义词心潮腾涌卜如止水寝不安席——高枕无忧真挚——虚伪薄暗——明亮沮丧——振作强烈——平静2句了(1)在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四I•多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。在“食不卜•咽，寝不安席”的口了里，作者的

7、脑海里仿佛出现了1、儿时依偎在母亲身边幸福2、母亲为了这个贫穷的家日夜操劳的情景。(2)看到她的神情，我想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！母亲都是一样的！一样的牵挂，一样的疼爱，一样的无私。(3)我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”的意思是多次进入到梦中來。祖国母亲频來入梦，是因为作者第一次离开祖国,来到异国他乡。从屮，我体会到了作者对祖国无限的思念Z情，随着离别时间的延长而不断加深。(4)然而这凄凉并不同普通的凄凉一

8、样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“我”想到故乡，想到老朋友，感到凄凉，这是因为作者身在异国小城，与故乡、亲人、朋友相隔遥远，心中不免忧伤、酸楚，这是因为回想在故乡时的情景，感到亲朋好友无处不在,心里自然又多了一丝欣慰，一些宽心，一点甜蜜。3课文课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——一位是亲生母亲，一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲永久不变的