3.2盱眙县旧铺中学创建省级“绿色学校”实施方案

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1、肝胎县旧铺中学创建省级“绿色学校”实施方案一、指导思想以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指导，以国家教育部、市、区教育局的工作意见和《全国环境宣传教育行动纲要》为基本思路，全面实施素质教育，落实以德育为首，教学为中心，以传授和学习系统的科学知识和基本技能，发展学生的智力、能力提高学生的素质，以及培养学生正确的世界观、人生观，良好的道德品质和环境保护意识为基本任务。课堂教学和拓展课堂双轨并进，培养学生的创新精神和实践能力。使学生在参与、实践的主体性活动中“学会生存、学会关心

2、”，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的合格公民，营造和谐校园，实现学校的可持续发展。二、目的及意义创建“绿色学校”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启辿“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品徳，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。三'主要依据和原则主要依据《全国环境宣传教育行动纲要》、《江苏省“绿色学校”评估标准》等有关条件。基本原则：突岀重点，讲究实效，循序渐进，全体参与，全面提

3、咼。基本方法：1、渗于课内，寓于课外。2走出课堂，参与实践。3.形式多样，不断创新。四、创建时间2010年9月一2012年7月分四个阶段进行。第一阶段：2010年9月一2010年12月为宣传发动阶段。第二阶段:2010年12月一2010年5月组织实施阶段。第三阶段：2010年5月一2011年12月为总结提高，全面推广阶段。第四阶段：2011年12月一2012年6月，省级“绿色学校”评审阶段。五、创建“绿色学校^领导小组成员组长：刘仁德副组长：杨陈成员：韩伯干金大和陈吉斌高开青杨焕松刘习勇孙在金环保督

4、查员：孙在金办事员：札I关专用室、部分学科教师、环保小组全体成员六、具体活动安排及措施（一〉加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能1、进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园屮的可绿化资源,多种花草树木，美化校园。校园内的各种植物标上解说牌，使校园成为开放式的植物园。2注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，还给学生一个优美的校园环境。艮重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化，学校走廊布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊。4把净化、绿化、美化、文化校园

5、工作作为一项重要工作来抓,把学校的绿化带，公共保洁区落实班级责任制。＞加强卫生室、劳技室、心理咨询室等功能室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。6节水、节电，节约纸张，提倡简朴，反对浪费。（二）重视教师培训工作，增强教师的环保意识1、结合学校师徳、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，进行教师环保意识测试活动；2教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。艮落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生活方

6、式。4选派教师参加市、区环保教育培训活动，提高教师环保教育能力，树立环保意识。加强教师的心理健康教育讲座，优化老师的心理健康环境。6.把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。（三）多渠道开展学生环保教育活动1、课堂渗透环境教育。认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环

7、境。2在综合实践课程中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。艮开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。4加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，发挥好心理咨询室功能，优化学生心理健康环境。5.进行教师、学生的环保意识测试活动，有针对性地加强教师和学生的环境意识教育。6利用班会、队会、晨会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动，做好“植树节”、“世界水口”、“世界地球口”、“爱鸟周”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境

8、教育工作。N充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。&组织学生开展环保专题活动，女口：环保知识抢答赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为±o2定期安排学生参加“社区小卫士活动”，使学生环保工作深入到社区。m倡议学生环保从我做起，从身边小事做起。（四）建设富有生机的绿色校园文化1、校园增设分类垃圾箱；张贴环保标语等；2在学校网站、校宣传栏开辟“绿色教育”专栏，宣