（一）预习检查、总结疑惑

《（一）预习检查、总结疑惑》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、（一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。不知道大家有没有遇到这样的情况，快耍考试的时候，父母给大家一些承诺：如果考试考到第几名给你买什么？你们家买东西的时候会受到哪些客观因素的彩响呢？学生：回答。教师：我们的消费要受我们的生活消费受收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的牛活消费不仅叉客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因索的影响卜，我们应该树立怎样的消费观？这就是第二框的内容教师首先提问：（1）彩响我们消费的心理有哪些？⑵我们应树立增氧的消费观教师：这节课我们就来学习《树立止确的消

2、费观》。我们来看本节课的学习口标。多媒体展示学习冃标，强调重难点。然后展示探究的第一个问题，影响我们消费的心理冇哪些？已经布登学牛们课前预习了这部分，检查学牛预习情况并让学牛把预习过程屮的疑惑说岀來。设计意图：步步导入，吸引学生的注意力，明确学习目标。（三）合作探究、精讲点拨。探究一：影响我们消费的心理冇哪些？探究活动：多媒体：如如:今年你考到全班第一名.你妈不是说要给你买一件衣服吗？你准备买哪一个牌了的的,天恩还是夏奈尔的？情境1:果果:你们买什么衣服，我也要让我妈妈给我买哪件？设问：果果是什么样心理引发的消费行为？情境2：果果:前不久在网上看到一款衣服，800元左右，穿起来又新奇又前卫的

3、，我就要买那件。设问：果果是什么样心理引发的消费行为？情境3：果果:前不久在网上看到一款VIVI杂志热推款，加上其他费用也就1000元左右，我们学校没有人穿，我就要买那件。不求最好，单求最贵。设问：果果是什么样心理引发的消费行为？情境4：果果:我不打算买太贵的，我想买一件价格合理，质量好，穿的也舒服的衣服.只买对的，不选贵的。设问：果果是什么样心理引发的消费行为？设计意图：通过引导合作讨论探究，学生能深入领会理解把握不同消费心理、特点及对其采取的态度，有利于我们进行具休的案例分析；通过提出探究思考题，注重了原理的探索性和实践性；通过学纶对案例的分析，从中找到了成就感，对政治学科的学习兴趣人有

4、捉高。这时进一步提出问题：我们消费又可以冇哪些分类呢？探究二：我们应树立怎样正确的消费观？探究活动：⑪你听说过“负翁”“月光族”“卡奴”吗？这些称号给我们有什么启示？②.小李收入比较稳定，每月收入1万元，现在想买一套房了，需要35万元，但他只有15万元，他该怎么办？（1）量入为出，适度消费教师提问：什么是适度消费？贷款消费有没有违背此项原则？対量入为岀，适度消费如何理解？学生活动：认真阅读教材内容并热烈讨论，回答自己不同的看法教师总结：量入为出，适度消费原则就是要求人们的消费与白己的经济承受能力相适应。理解这一•原则注意：一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，不超前消费。另一方面,在口己经

5、济承受能力Z内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费。探究活动：思考你曾经凭一时冲动或是随人流买东西吗？当时你是怎么想的？我们应该怎么做？学生活动：学生就所提问题展开讨论。教师活动：针对•学牛•的见解作点评、总结：（2）避免盲从，理性消费首先，在消费屮注意避免盲目从众。其次，要尽量避免情绪化消费。在消费时，要注意保持冷静。最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。因为，随着生活水平的提高，人们的消费结构是不断变化与改善的，我们的选择也要有利于人的全面发展。（多媒体显示漫画。）探究活动：上述图片资料反映的是现实生活中的什么现象?违背了什么消费原则?这一原则的内涵是什么？核心是什么？怎么样做

6、到保护环境绿色消费？探究活动：为什么要保护环境绿色消费？生活屮如何做到保护环境，绿色消费？学生活动：学生就所提问题展开讨论°教师活动：针对学生的见解作点评、总结：（3）保护环境，绿色消费绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符介人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。因为，随着经济的发展，带来了严重的环境污染和资源的严重短缺，我们国家提岀了实施“可持续发展”和“科学发展观”，大家也应该从自身出发，保持人与口然的和谐发展，去从事绿色消费，即：节约资源，减少污染；绿色生活,环保选购；重复使用，多次利用；分类1叫收，循环再生；保护自然，力物共存。希望同学们能真正把

7、所学理论运用到实践中，做个绿色消费者。探究活动：你怎样看待现在社会上流行的“打包”这一现彖？勤俭节约和艰苦奋斗的作风是不是过时了？为什么说没有过时？学牛活动：学牛就所提问题展开讨论C（4）勤俭节约、艰苦奋斗勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。特别是我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平还比较低,还面临人口、资源等压力，我们更应该发扬勤俭节