用例图实验报告

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1、UML建模课程实验二、UML用例模型的设计班级：信息0702组别：指导老师：徐凯波姓名：王姗学号：2007030331205一、实验要求：掌握利用ML建模工具建立用例模型的方法二、实验内容：利用WL建模工具设计用例模型三、实验环境:Windows2000Professional以上环境、RationalRose2003>SybasePowerDesigner10四、操作步骤：本系统是学生选课管理系统，学生可以通过登录该系统查询课程信息、选课、查询个人选课记录；管理员可以通过登录该系统修改课程信息、查询课程信息、添加课程信息、删除课程信息以及对学生的信息进行维护

2、。(-)第一层(-)学生选课管理系统五、遇到的问题和解决方法：用例图作为整个系统建模最开始的阶段，是最基础的部分，在刚开始的时候的确遇到了不少问题。首先是确定要做一个关于什么时候的系统，系统不能做的太小也不能太大，最好该系统能接近日常生活。在一开始的时候我想做一个关于图书管理系统，但是由于选择图书管理系统的同学太多，所以就放弃了这一想法，后来通过看书、PPT以及在网上查阅资料，最终我决定做一个关于学生选课管理系统，因为作为一名学生，学生选课管理系统比较贴近我的生活。确定完选题之后，第二步就是要确定该系统的角色和用例。在这一过程中，我出现了很多错误，在做用例图时

3、，我是先从角色（小人）出发，都有谁参与了该系统，然后想该系统的功能，但总是想的不全面，于是在课下的时候，我找到老师，徐老师说用例图首先应从系统出发，想想该系统都能实现哪些功能，然后在考虑都有哪些角色参与了该系统，在徐老师细心的指导下，我确定该用例图应包括：登陆系统功能、查询课程信息功能、选课功能、查询个人选课记录功能、修改课程信息功能、添加课程信息功能、删除课程信息功能以及对学生的信息进行维护功能等。参与该系统的角色有：学生、管理员。确定好角色与系统功能后，绝应该在RationalRose软件中将用例图画出来，在这一过程中我经常搞混<>和〈〈i

4、nclude〉〉、还有箭头的指向，我发现课上老师讲的知识，虽然认真听了，但用在实际的操作中，还是会出现错误，我又从新翻看课本以及PPT,最终在老师的帮助下弄清楚了〈〈extend>>和«includc»含义，一张完整的用例图就完成了，为以后的实验奠定了一个好的基础。六、实验心得和体会：完成用例图之后，给我最大的感受就是一定要把课堂上学到的知识用到实践中。以前在上课的时候总觉得老师讲的知识很简单，听听、背背就成了，当真正操作起来的时候，才发现没有那么容易，将课本上的知识运用到实践中,才是真正掌握知识。要不怎么说实践是检验真理的唯一标准！