浙江农林大学开放性实验课题论文

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1、浙江农林大学开放性实验课题论文简易声控电路的设计与实现班级:姓名:学号:指导教师:日期:2015年4月简易声控电路的设计与实现姓名陈武警（浙江农林大学工程学院机械制造及其自动化专业143班级浙江临安）摘要：在现实生活中，声控灯得到了越来越广泛的应用。声控灯是一种声音作控制开关的电灯装置，一个简易声控灯电路由三极管组成的放大电路，发光二极管，驻极体传声器组成。本文阐述了简易声控灯电路的原理，简易声控灯电路结构上的设计过程及对设计成果进行了实践验证。关键词：声控电路、电路图、设计、声控元件、放大电路正文：一、引言物理背景：声控灯已经广泛应用在居民

2、楼的楼道中，它给人民的生活带来很多的方便。这些声控灯电路中儿乎都使用了集成电路,并且直接使用220V的交流电源。虽然这样做简化了电路，但对于初学者来说他们理解电路有一定的困难，调试电路也具有一定的危险性。这里介绍一个简单的声控灯电路，采用了三极管等分立元件和低压电源，不仅适合初学者的学习，而且通过电路中的继电器也可以控制英它电器进行工作。当你对着声控电路拍手或喊叫时，电路屮的继电器会动作,如果用它控制小灯，可以使小灯工作儿秒钟，然后自动关闭。实际应用：应用于许多居民楼道里的声控灯，手机里的语音拨号功能，免提电话声控等等。意义：节电节能，延长灯

3、的寿命二、实验任务1、电路设计：采用晶体管设计电路完成一个简易声控灯设计，通过声音震动使灯发光，其小用到各种电阻、电容、晶体管、导线等制作完成一个通路，到达实验目的。2、电路制作：根据电路图将各个元器件安放于电路板上，并通过电焊将它们连接I古I定在电路板上。3、实践验证：通上电源后，将驻极体传声器在桌上轻轻敲打，检验各元件是否正确连接。4、实验总结：回顾整个实验过程反思自己的不足之处，赞扬自己的可取之处。三、实验仪器实验元器件：电阻51千欧*1,电阻20千欧*1,电阻10千欧*3,电阻5」千欧*6,三极管*3,电容10微伏*5,发光二极管*1

4、,驻极体传声器引，电路板*1,导线镁线若T实验工具：电焊笔实验仪器：直流稳床电源、示波器四、实验原理电阻：阻碍电流通过.电压一定电阻越大电流越小,电阻越小电流越大。三极管：控制电流的大小电容：像电池…样能够存储并释放电流发光二极管：二极管导通时能够发光驻极体传声器：将声音转换为电信号。实验电路:工作原理：声控电路，是把声音转换为电信号，利用放大电路将该电信号放大从而驱动英他电路工作。五、实验内容及步』1、设计电路：釆用晶体管设计电路完成-个简易声控灯设计，通过声音震动使灯发光，其中用到各种电阻、电容、品体管、导线等制作完成一个通路，到达实验目

5、的。2、制作电路：根据电路图将各个兀器件安放于电路板上，并通过电焊将它们连接固定在电路板上。3、调试电路：首先将电路通上低压电源（先不接声控元件），看二极管能否正常发光，不能则检查电路中是否冇断开等，调试完毕后，接下來接上声控元件。4、实现功能：通过把声控元件轻敲桌面来发出声音使二极管正常发光。六、心得体会从上第一节开放性实验课时，我的兴趣就让老师的介绍给勾起来了。这节课老师给我们简单介绍了各个元件的原理，然后叫我们回去看完发下來的资料并设计声控电路图，下节课他会帮我们检查并修正电路图，并且让我们动手尝试。果然第二节课的吋候,在检查完电路图后

6、，他先拿出了电路板和镁条让我们先尝试和适应一下电焊，在此同时他去准备各种声控电路所需元件。等他准备好之后，我们也都学好了怎么才能很好的焊接，他让我们按照电路图在电路板上将各个元件连接起来，并强调检査多次无误后，才能开始用镁条和电悍笔将各个元件固定在电路板上面。经过了一个多小时的努力奋斗,我和我的组员终于将声控电路连接固定在电路板上，等所有同学都把电路弄好后，老师讲驻极体传声器弄好给我们，也把它固定到电路板上，这下声控电路终于完整了，也到了最激动人心的时刻■■检查声控电路是否有问题。我的声控电路是第一个通过的，完美连接的，这让我和我的纟R员长松

7、一口气且十分的高兴。这个开放性实验课不仅考验我们的动手能力还考验我们的细心程度，这更加肯定了我的想法-做任何事都要细心努力。我非常喜欢这种课程，希望学校能开更多的有趣的有意义的开放性实验课程。七、参考资料网上搜索，老师所发资料及自我经历。