由“学霸”马克思想到的

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1、由“学霸”马克思想到的网络词“学霸”，一般用来指代平时刻苦钻研，认真学习，学识丰富，成绩斐然的一类人。“大学时代，马克思广泛钻研哲学、历史学、法学等知识，探寻人类社会发展的奥秘”“正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律”……，马克思所取得的成就，与他广博丰富的知识储备密不可分。我们今天学习马克思，首先应当成为“学霸”，学会学习。诸葛亮在《诫子书》中说：“非学无以广才，非志无以成学。”关于学习，是个老生常谈的话题。开卷有益早已成为人们的共识，但我们的学习氛围还不够浓厚，学习态度还不够端正，归根结底是“学习必要性”没有树立起来。如

2、果能把“学习”这个外在的需要砥砺成内在的自觉，学习的面貌也许就有本质上的改变。《孙权劝学》的故事是，孙权劝大将吕蒙学习，吕蒙推辞说“军中多务”。孙权说：“我让你学习又不是让你钻研经书当博士，你事再多有我的事多吗？我常读书，受益匪浅”。于是吕蒙开始学习。有一次鲁肃与吕蒙聊天，大吃一惊：“你今天的才略不再是那个“吴下阿蒙”了！吕蒙说：“士别三日，即更刮目相待”。今天，习近平总书记“要求全党来一个大学习”，每名党员干部也要把这个外在需要变成内在自觉。如果能像吕蒙那样立说立行，不用多久，我们也非“吴下阿蒙”，让人“刮目相付o学习能立竿见影，但不能一劳永逸一暴十寒

3、。古人云：“君子之学必口新，口新者口进也。不口新者必口退，未有不进而不退者。”学习就是“不进则退”，而没有“不进不退”。“汤之《盘铭》曰：'苟日新，日日新，又日新。'”这句话以沐浴自新，比喻道德修养应当与日俱新，与时俱进。勉励君子修养的这句话，用在我们学习上，就是每天进步一点点，天天进步一点点；长此以往，就能有一个大的进步。树立学习必要性，就能坚持学习，终日不辍，没有时间也会自觉去钻去挤。欧阳修自述:“余平生所作文章，多在'三上'，乃'马上''枕上''厕上'也”。第三季《中国诗词大会》总冠军雷海为经常利用等待取餐、等候红绿灯的间隙背诵古诗。这种见缝插针的

4、坚持精神都是我们学习的榜样。学习的优劣不在于知识的背记，而在于工作中的借鉴与创新。古往今来，典籍浩如烟海，但是，再经典的故事都很难重复上演，而由经典故事归纳或者演绎而来的真理（规律），却可以放之四海皆准。以带兵打仗为例，马谡熟读兵书而生搬硬套，最终痛失街亭，留下挥泪斩问斩的遗憾；而韩信则实事求是，时而背水为营，时而拔帜易帜，时而半渡而击，创造了许多经典战例。因此，读书学习，不是循规蹈矩亦步亦趋守株待兔，而是随机应变见招拆招得鱼忘筌。鉴古知今，我们应当勇敢地站在前贤的肩膀上，而不是自卑地匍匐在他们的脚印前。知识的传承和创新，就是学以致用架桥撑船，师古而不泥

5、古，师外而不媚外,充分汲取古今中外的知识濡养，从前人总结的基本规律中进行再认识再总结，得出适合自己与时代同频共振的人生梦想和价值遵循，酝酿出属于自己的本领、智慧、修养和境界，为我们的工作提供“镜鉴”“参考”，为我们逐梦新时代提供智慧和力量。