高中语文必修1必修2情景式名句默写

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1、高中语文必修1必修2情景式名句默写必修一《沁园春·长沙》１．点明时间地点环境的句子：，，。２．对湘江秋景作哲理性概括的一句：。３．描写远望之景的句子：，。４．描写仰望与俯瞰之景的句子：，。５．表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：，，。６．引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：，。７．表现诗人蔑视权贵的句子：。８．表现革命者关注国家大事的言行的句子：，。９．表现革命者力量强大的句子：，。10．巧妙回答“谁主沉浮”的句子：，，。11．寄寓诗人火热的革命情怀的句子：。12．静中有动、生气勃勃的场面描写的句子：，。《烛

2、之武退秦师》1.课文用以揭示秦晋两国围攻郑国的原因的句子：，。2.课文中郑伯用“，，”几句话刻画出一个勇于承认错误的国君形象。3.课文中烛之武用“，；，”几句话委婉地谢绝郑伯临危授命。4.课文中烛之武用“，，，”几句话向秦穆公阐明晋国扩张版图的欲望是没有止境的，早晚要侵略秦国。《荆轲刺秦王》1.通过众宾客的神态描写表现出同仇敌忾送行气氛的语句是：__________,____________。2．通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯精神的句子：，。213．通过动作描写表现荆轲义无反顾精神的句子：，。4.

3、通过音乐和神态描写渲染凄凉悲怆氛围的句子：，。5.通过服饰描写来交代送行人员及悲壮场景的句子：，。《鸿门宴》1.《鸿门宴》中“，”两句比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。2.《鸿门宴》中“，”两句常用来表达大丈夫处事应不拘小节，果敢坚决。3.《鸿门宴》中“，”两句比喻一个人说话和行动的真实意图另有所指。4．鲁迅对《史记》的高度评价是：“，”。《记念刘和珍君》1.《记念刘和珍君》一文中作者用“，”两句话对“真的猛士”作了高度评价。2.《记念刘和珍君》一文中作者用“，；，”两句话来控诉反动政府

4、的血腥镇压和御用文人的无耻谰言，以此揭示衰亡民族之所以默无声息的缘由。3.《记念刘和珍君》一文中作者用“，”两句话对“沉默”的结果作了预言。必修二《诗经•氓》1.《氓》中“，”两句用比兴手法以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。2.《氓》中开篇两句“，”表现了男主人公求婚时的憨厚。3.《氓》中“，”两句写女子与男子结婚之后多年来过着贫穷生活。4.《氓》中“，”写女子在无奈之下与男子约定婚21期，初露男子粗暴性格的同时也表现出女子温柔体贴的性格。5.《氓》中用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：“，，，”

5、。6.《氓》中女主人公认为他们的婚期不能商定的原因是：“，”。7.《氓》中“，”两句写出了男主人公成家立业，占有女主人公的目的达到了，就开始凶相毕露了。8.《氓》中“，”两句表现了男主人公求婚时的狡黠。9.《氓》中“，”两句写出女主人公静下心来反思这段无望的婚姻，感慨万端，伤心不已。10.《氓》中“，”两句表现出女主人公在相恋时对男主人公的依依不舍。11.《氓》中“，”两句采用比兴手法，一方面控诉男子变化无常，变本加厉，残暴无度；另一方面表明自己的情感态度，对男子的忍耐是有极限的。12.《氓》中写女子登

6、高望远，以期望见男子的诗句是：“，”。13.《氓》中“，”两句写出了女主人公最后幡然醒悟，发现自己是被海誓山盟的誓言所欺骗，虽然当初的誓言是那样的真挚诚恳，但没想到最后还是变心。14.《氓》中“，”两句表现出女子对男子违背誓言、不念旧情的哀伤与痛恶，以及对这段婚姻的决绝，毫不留恋。15.《氓》中“，。，”四句对比鲜明，意在强调女子在婚姻爱情中并无差错，而男子对待婚姻却用情不专，三心二意，反复无常，前后判若两人。16.《氓》中“，”两句用比兴手法以禽鸟贪食比喻女子不要沉湎于爱情之中。同时劝告女子“，”。1

7、7.《氓》中“，。，”四句发人深省，表现出男女沉湎于爱河，对待爱情的不同态度，为爱所累的程度不同。2118.《氓》刻画人物惟妙惟肖，“，，，”四句，通过对女子见不到与见到心上人后前后神态举止差异的描写，表现了女子对男子的深切思念及对婚姻的渴盼。19.情以境迁，情与景会，同是一条淇水，随着主人公前后处境的不同，表现了悲喜不同的心境:恋爱初期，沉醉爱河，“，”两句写出了女子送别心上人时的依依不舍的情景，表现了女子处在热恋中的热情与幸福；婚姻有变，心如帷湿，“，”两句写出女子被弃后再涉淇水返回娘家的情景，表现

8、出女子此时的心凉与沉痛；爱情决绝，回头是岸，“，”两句以生活中所经历的印象最深的场景兴起，表现出女子觉醒后的果敢与刚强。20.情随事迁，事与愿违。《氓》中女主人公本想“执子之手，与子偕老”，但最后她发现遇人不淑，不得不发出“，”的深沉哀怨。21.《氓》中“，。，”几句表现出女子嫁为人妇之后，数年如一日，早起晚睡，任劳任怨的勤劳美德。22.《氓》中“，”两句表现出女主人公的爽快、率真以及对结婚的急不可待。23.《氓》中“，”两句写出了女主人公