特质类教学计划

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1、幸福课程一一校本选修课程教学计划（2013——2014学年度第一学期）科目男孩，女孩班级（）年级（）班教师扬州市梅岭小学一、指导思想通过活动引导学生懂得男孩女孩性格特征不同。让儿童回归他白己，认识到不同的人在这个世界中不同价值，从最基本的给他人美好的感受做起，强调体验他人的感受，努力做一个真实的、美好的自己。二、教学目标1.认识男孩、女孩在气质、性格方面的茅异是天生的。2.初步认识男女孩身体方面的不同特征。三、内容与课时时间FI标课题课时第…次1.认识男孩、女孩在气质、性格方面的并异是天牛的2•了

2、解家长对自己的期望藏在名字里的秘密1第二次初步认识男女孩身体方而的不同特征。别走错了1特质类教学计划——二年级一、指导思想通过活动引导学生懂得男孩女孩性格特征不同。让儿童回归他自己，认识到不同的人在这个世界屮不同价值，从最基木的给他人美好的感受做起，强调体验他人的感受，努力做一个真实的、美好的自己。二、教学目标1.通过生活中自己不尊重异性的行为辨析，了解如何尊重异性同学。2.让孩子通过生活屮的种种情境辨别哪些是生活屮可以有的小秘密」那些是侵犯了自己的隐私的恶性行为三、内容与课时时间目标课题课吋第一

3、次通过生活中口己不尊重异性的行为辨析，了解如何尊重异性同学蜡笔小新哪里不对了？1第二次让孩子通过生活中的种种情境辨别哪些是生活屮可以有的小秘密，哪些是侵犯了自己的隐私的恶性行为聪明小孩不上当1特质类教学计划——三年级一、指导思想通过活动引导学生懂得男孩女孩性格特征不同。让儿童回归他自己，认识到不同的人在这个世界中不同价值，从最基木的给他人美好的感受做起，强调体验他人的感受，努力做一个真实的、美好的自己。二、教学目标1.引领学生明白长大后该做怎样的男人、女人。2.男孩、女孩在不同方而各冇优势，彼此学

4、会尊重、欣赏。三、内容与课时时间目标课题课时第一次引领洋生明白长大后该做怎样的男人、女人。给未來的Woman和Mem2第二次男孩、女孩在不同方面各有优势，彼此学会尊重、欣赏。。男孩女孩谁更棒2特质类教学计划——四年级一、指导思想通过活动引导学生懂得男孩女孩性格特征不同。让儿童回归他自己，认识到不同的人在这个世界中不同价值，从最基木的给他人美好的感受做起，强调体验他人的感受，努力做一个真实的、美好的自己。三、教学目标1.了解男女性别的由来。2.指导学生尊重别人的理想。三、内容与课时时间H标课题课时第

5、一次了解男女性别的由來。性别密码2第二次指导学生尊重别人的理想。半男孩/女孩真好！2特质类教学计划——五年级一、指导思想通过活动引导学生懂得男孩女孩性格特征不同。让儿童回归他自己，认识到不同的人在这个世界中不同价值，从最基木的给他人美好的感受做起，强调体验他人的感受，努力做一个真实的、美好的自己。二、教学目标1.认识性别角色发展与性别角色刻板印象。2.了解性别在社会生活中扮演的重要角色。3.了解家庭的特质与每个人的义务与责任。三、内容与课时时间目标课题课时第次认识性别角色发展与性别角色刻板印象。我

6、想试着了解你2第二次1•了解性别在社会生活中扮演的重要角色。2.了解家庭的特质与每个人的义务与责任长大做个好爸爸2特质类教学计划——六年级一、指导思想通过活动引导学生懂得男孩女孩性格特征不同。让儿童回归他白己，认识到不同的人在这个世界中不同价值，从最基本的给他人美好的感受做起，强调体验他人的感受，努力做一个真实的、美好的自己。二、教学目标1.悦纳变化中的口己。2.了解同桌，能接受他人的优点与缺点。三、内容与课时时间FI标课题课时第一次了解同桌，能接受他人的优点与缺点。同桌的他（她）2第二次悦纳变化

7、中的自己。少男少女初长成2