深圳影子培训汇报交流-陈琳

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1、学习感悟反思——赴深圳外国语附属小学学习汇报交流2015年10月初，在县教体局和学校的精心安排下，我们一行8人前往深圳外国语学校，开始为期3个月的跟岗学习。三个月，似长,亦短，但附小整洁大方、精美典雅，而又五彩斑斓的校园给我留下了深刻的印象。深圳毗邻香港，经济发达，是改革开放的前沿城市，到这学习，无疑给我带来了许多的惊奇，虽然所见所闻有限，认识难免肤浅，但附小魅力无穷的校长，丰富快乐的校园生活，神采飞扬的教师，无不令我感触颇多。每天用心看，用心学习，静静思考，不断反思，真是一路风景，一路收获，一路成长。深外附小是一所国有民办学校，建校于2000年，短短15年已成为深圳地区教育领域

2、的品牌窗口学校，成为深圳及部分港澳地区学子及家长所向往的首选学校之一。学校的校长也是从建校之初历任至现在。汪校长是一位聚集美丽与智慧于一身的魅力女性。她开朗大方、优雅美丽、亲切平和，笑容灿烂。第一次见到汪校长时，就被她优雅大气的气质所吸引，在与她的交谈之后更是被她的教育理念，她的智慧，她的人格魅力深深的折服。她高瞻远瞩，具有国际化的视野，始终坚持“全面实施素质教育，让师生过快乐而幸福的校园生活”。学校的环境和各项工作都出类拔萃色。一、爱与美的完美结合，优良的整体育人环境。1、“爱”是附小校园文化、校园精神的主旋律。在这里，学校领导关心老师，老师关爱学生，学生热爱老师蔚然成风。老师

3、与老师之间没有恶性竞争，而是互帮互助互学。老师与家长之间也没有居高临下，而是平等交流，彼此尊重，顺畅沟通。深外附小不唯分数论，各项检测、检查不排名公示，采用鼓励式教育，不以分数论英雄。坚持多元评价激励教师，从不以分数排名考核教师。学校更注重学生的兴趣培养，让学生乐享校园生活。（学期末学校自命题进行检测，不进行排名公示。学校从一日常规方面严格要求学生，每天检查之后的情况也不进行全校公布，只单独反馈给有问题的班级，自行整改。对于教学成绩和班级评比的成绩不对外公示，只表扬优秀的学生和班级，通过树立榜样力量来激发师生前进的热情。）在爱的校园文化感染下，教师、学生的自信心更足了，学习积极性

4、更高了，笑容更灿烂了，整个校园沐浴在一中大爱的春风里。老师们博学多才，时时不断地自我提升。在这里让我再次看到了我们老师的缩影：吃苦耐劳，爱岗敬业。在深圳这样一个快节奏的生活模式下，老师们工作压力大。学校始终坚持小班化，每班不超过40人。学校的后勤服务保障机构齐全，一二年级有生活老师，管吃饭、午休、卫生，包括课间秩序，课前准备。到了三年级就由班主任管理。学校有物业管理，养花工、保洁员。强大的后勤保障是学校得已成为良好的育人环境。2、“美”是校园文化一道出彩的风景。走进深外附小，就会让人感受到一阵阵扑面而来的校园文化气息。校园精致美观，在学校的各个环节、各个角落，都做到了“小环境，大

5、文章；小细节，大情怀。”放眼整个校园，既有蓝色主色调的沉静雅致，又有五颜六色的活泼亮丽。教学楼整洁宽敞，壁报栏五彩缤纷，绿化带美观葱郁。教学楼、教室、走廊、壁报等多样化的表现形式融艺术性、思想性、知识性和规范性为一体。教室空间布置多样化，桌椅灵活摆放小组合作化，教室内小小图书角，壁报贴满了五颜六色图片、学生作品和照片等，尽显了人文关怀和班级特色。整个校园既让人耳目一新，又让人赏心悅目。二、丰富多元的课程体系和活动，师生们“乐享”校园生活。深外附小为学生创设了丰富有意义、快乐而有趣味的校园生活。学校构建了“三级”课程体系——基础课程、校本课程和拓展课程，丰富学习内容。除基础课程以外

6、，学校开设了国际象棋、形体、法语、英语戏剧表演等校本课程，开发了《中华经典诗文诵读》《英语经典儿童剧》、《趣味体育游戏》等校本教材；开设了空竹、陶艺等40多个拓展课程。学校的“四大节日“（一年一度的“艺术节、体育节、外语节、科技节）让教学课堂生动延伸。如国际象棋车轮战、科学“小小试验田”蔬菜种植等学科活动，广泛培养了学生学习兴趣。学校全面推进“悦读”计划，营造快乐读书氛围，积极建设书香校园。学校通过图书馆馆藏、年级组书廊、阅读好时光、读书漂流等形式，激发学生对阅读的热爱，促使学生快乐“悦读”，培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。学校图书馆每学年配发给各班一定数量的书，利用每周一下午

7、“阅读好时光”（3:30——4:00）进行阅读；每年一届的读书月（门月）活动进行校园书漂活动。学校的社团活动也丰富多样,有“春之声合唱团、阳光部落管乐团、水精灵舞蹈团、翰墨书法社、小梵高油画社、国际象棋班”等十几个社团，提供给了学生充分的实践、发展空间。丰富学生的第二课堂。每周二、四下午，学校分年段开设了足球、篮球、羽毛球、田径队等运动项目，也开设了国际象棋、空竹、陶艺、衍纸、刺绣编织、跆拳道等二十多个活动课程，广泛培养学生的学习兴趣，发展学生学科个性特长。这些社团活动和二课堂的