过去分词学案

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1、导学案高二年级英语学科编写教师:英语备课组时间2014年6月2日B7Module5Grammar过去分词I.过去分词作定语[例句展示]仔细观察下列句子中的过去分词的用法。1.Therecoveredanimalswillbereleasedsoon.2.Weneededmuchmorequalifiedworkers.3.Papercutsusedforreligiouspurposesareoftenfoundintemples.4.Heisateacherlovedbyhisstudents.5.Thestudentdres

2、sedinwhiteismydaughter.=Thestudentwhoisdressedinwhiteismydaughter.[自我归纳]1.过去分词作定语时,表示的动作在__________之前发生,已经完成并具有________意义(见句1)。此时,作定语的过去分词一般是由__________动词变来的,因为只有此类动词才有被动意义。2.单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词______(见句1、句2)。______作定语要放在被修饰的名词后面,作后置定语,表示被动或完成,其作用相当于一个_______(见句3、句4

3、、句5)。[拓展]1.不及物动词的过去分词也可作定语,一般作前置定语,不表示被动意义,只强调动作完成。如:fallenleaves落叶;retiredworkers______________;therisensun____________。2.如果被修饰的词是由every/some/any/no+thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those或these等时,即使是单一的过去分词作定语,也要放在被修饰词的后面。如:ThereisnothingchangedheresinceIleftthistown.3.过去

4、分词短语有时还可用作非限制性定语,相当于一个非限制性定语从句,前后用逗号分开。Someofthem,bornandbroughtupinruralvillages,hadneverseenatrain.[辨析]过去分词与动词-ing形式作定语时的区别:动词-ing形式作定语时与所修饰的名词之间是_________关系,表示动作____________;而过去分词作定语时,则表示________或________意义。如:1.Lookatthatrunningdog.2.Whoisthegirlwritingaletterther

5、e?3.ThebookwrittenbyLunXunisverypopular.II.过去分词作表语[例句展示]仔细观察下列句子中的过去分词的用法。1.Thestreetislinedwithsmallshops.2.Tomwasastonishedtoseehisfather.[自我归纳]过去分词作表语时,与谓语动词构成____________结构,表示主语的性质、特征和_______。(一)用适当形式填空。1.Theanimalandplantsthattheyfoundtherewere(astonish)2.Iwas(a

6、stonish)tolearnthathislonglostchildhadbeenfound.3.Thenewsmadeus(disappoint)4.ThemotherwenttovisitEinstein.(puzzle)5.Thefiercelionlooks(frighten).Keepawayfromitscageoritwillattackyou.(二)单选。1.TheEmperor’sNewClothesisan______text.Allofusare______aboutit.A.exciting;excit

7、ingB.excited;excitedC.excited;excitingD.exciting;excited2.—I’mvery______withthedishIcooked.Itlooksniceandsmellsdelicious.—Mm.Itdoeshavea______smell.A.pleasant;pleasedB.pleased;pleasedC.pleasant;pleasantD.pleased;pleasant3.Ihavereadplentyofbooks______byLuXun.5导学案高二年级英

8、语学科编写教师:英语备课组时间2014年6月2日A.writtenB.wroteC.writesD.writing4.Lilyseemsverymuchinthemagazine,butIthinkit’stooexpensive.A.interestedB.i

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