班风建设目标与措施

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1、班风建设日标与措施三年级一班陆婉丽小学生在班级中进行学习、交往、劳动和社会实践活动，在活动中不断地接受思想品德教育，学习文化科学知识和社会生活的基本技能。班级文化必然使少年儿童的心灵受到积极的影响和熏陶，对他们的言行产生同化力和约束力。所以建设一份良好的班级文化是每一位班主任工作中的重要组成部分。一、发展目标我决定要通过班级文化建设在我们班形成活泼团结、公平竞争的班风，形成严谨、善于发现、勇于创新的学风。二、建设过程我所教的是三年级，孩子比较小，学生自身的各种能力相对较弱，所以我的工作原则就是“一步一个脚印”从基础的做起，扎实地做好每一步工作。（一）、做好班级文化建设的基础工作。1、

2、提出班级的奋斗目标。一个合理科学的奋斗目标，可以激发学生有所追求、有所向往，并且可以督促学生产生持久的、积极的热情，产生不断进取的意志行动。在创设班级的奋斗目标时我充分地发挥民主，听取每名同学的意见，按大多数学生的愿望设立这个目标。因为有自己的参与，自己的意见，所以这个目标更吸引学生。在综合了学生的意见后，我制定学习目标：作业工整，丰富知识储备。徳育目标：在常规评比和环保评比中不丢一面旗。因为分目标具体，相对容易，只要“跳一跳”，就能“摘得到”，学生的表现也积极起来。2、选拔和培养班干部，建立、健全班级组织。我在选干部吋恰当地发挥民主和集中，先由学生推选侯选人，经过全班学生的选举，再

3、经过两个星期的试用期后才能正式成为班级的小干部。在小干部完全适应了新的工作后，我们还设立了值H班长，让每一名同学都体会做班长的经历,增进学生对小干部工作的理解支持，也增强学生的集体主义思想和竞争意识。3、创设班内良好的人际交往的环境。现在的孩子大多数是独生子女，娇气、霸道，不愿与人交往，也不会与人交往。在班内形成一个民主、平等、融洽的师生和同学之间交往的环境，必然能使每一个成员心情舒畅、愉快，积极投入班级生活之中，使班集体具有很强的凝聚力。（1）建立民主平等的师生关系。（2）倡导同学Z间建立团结友爱的关系。（3）我在班级帮助组织和建设了学习小组、值日小组等群体，使学生因为共同的事而聚

4、在一起，共同学习，共同进步。在小群体形成以后，班级中还渐渐地形成了一股公平竞争的风气。4、精心布置教室，让物质为精神服务。（二）、借助特色活动，提高学生精神文明建设1、坚持开展读好书活动，建设“书香班级”。面对农村信息闭塞，知识环境较差，精神教育条件弱的问题，我充分利用书籍，为学生打开通往智慧和精神殿堂的大门。在读书中迅速增加学生们现在的知识存储量，使学生精神境界提高新的层面，在书的世界里，他们将接受中华民族传统美德的熏陶，悠久文化底蕴的教育，他们会重新认识中国这个古老而又以文明箸称的大国，也会重新审视自己的行为。读书能开阔学生视野，满足学生的求知欲，孩子们就像一块干海绵掉进了大海，

5、像一颗种子投入了肥沃的土地，像一颗小苗沐浴着阵阵春雨。在书的滋润中他们伸腰展臂茁壮成长。“随风飘来阵阵书香，书本中扬起张张笑脸，笑脸上写满了满足的幸福、成长的喜悦、振奋的精神。”这就我对书香班级建设的一个目标。2、展班级责任认领活动。在班级开展责任认领活动，让每个同学都能为班级的管理分担一份力所能及的工作，如负责摆桌子，负责检查、修理桌椅等，全班40名同学根据各人能力不同分别认领不同的责任。对于他们来说只要动一点心思这些活都能干得很好，这样不但能锻炼他们的自立能力，解决问题的能力，更能增强学生的责任心和集体荣誉感。3、设立评比台，形成正确舆论。形成正确舆论是班级文化建设的一个主要方面

6、，只有在班级里了正确的舆论,学生才能分辨是非。首先，利用徳育早餐时间结合学生的思想实际进行道徳教育谈话，对学生进行道德行为规范教育，提高学生的认识。其次，及时表扬好人好事，批评不良的思想行为，促使学生的好思想、好品徳得以保持和发扬，不良的言行得以改正。最关键的是开展评论，提高学生明辨是非的能力。每周一次评论活动，大家对每名同学本周完成认领任务情况进行评价，并指出应该怎样改进。这样不仅促使学牛关心班级的每一件事，以便有据可说，也有利于形成班级公平、公正竞争的良好班风。“以学牛的发展为本”，班级文化建设影响甚至会改变学牛的成长方向，所以班级文化建设一定秉承科学性、人文性、教育性真正地为教

7、育学生服务。2016年3月