OHSMS国家注册审核员笔试部分试题解析

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1、2007年第一次0HSMS国家注册审核员笔试部分试题解析中国认证认可协会(CCAA)分别于2007年1月18日和4月26日发布了《职业健康安全管理体系审核员注册准则》(第2版)(以下简称注册准则)和《职业健康安全管理体系国家注册审核员笔试大纲》(以卜•简称笔试大纲)，并均于2007年6月1口开始实施。注册准则和笔试人纲对职业健康安全管理体系(OHSMS)国家注册审核员注册考试制度进行了改革，并规定了考试的题型、范围和内容。CCAA按照注册准则和笔试大纲要求，于2007年6刀举行了第一次全国统一的OHSMS国家注册审核员笔试。本文就本

2、次笔试屮的主要试题进行解析和说明，以供冇意参加此项考试的人员参考。一、笔试试题的依据、范围和题型1.笔试试题的依据注册准则”2.4知识要求”是笔试试题的基木依据。依据注册准则中的这些基本依据制定的笔试人纲则是笔试试题的具体依据。CCAA笔试严格按照考试人纲的范围出题，所有参加培训和考试的人员都应该认真地研读考试大纲。2.笔试试题的范围根据考试大纲的规定，笔试分为基础知识和审核知识两部分。(1)基础知识部分考试的范围见笔试大纲3.1,包括：注册准则中2.3.1条款”个人索质”的要求；注册准则屮2.4.1.2条款”职业健康安全管理体系”

3、；注册准则中2.4・1・3条款”法律法规”。(2)依据上述笔试范围，本部分考试的内容主要包括如下四个方而：职业健康安全管理体系标准(GB/T28001—2001)理解，分值为60%；职业健康安全管理专业基础知识，分值为15%；法律法规知识，分值为15%；个人素质方面，分值为10%。(3)审核知识部分考试的范围见笔试大纲4.1,包括：注册准则中2.3.2条款”审核原则”；注册准则屮2.4.1.1条款”管理体系审核”:注册准则中2.4.1.4条款”组织状况”；注册准则中2.6条款”审核员行为规范要求”。（4）依据上述笔试范围，木部分考试

4、的内容主要包括如下四个方面：职业健康安全管理体系标准应用和审核知识，分值为75%；职业健康安全管理体系认证过程知识，分值为10%；对审核员管理的通用要求，分值为5%；组织状况、企业管理运作，分值为10%。从上述两部分的考试内容和分值分布情况可以看出，职业健康安全管理体系标准的理解和应用及审核知识是最主要的考试内容，同时也是作为一个审核员必备的最基本的知识。因此，笔者建议，广大考生对GB/T28001-2001标准和GB/T19011-2003标准应认真研读、准确理解并能熟练学握和应用。否则，如果在这方面失分过多，则几乎不可能通过笔试

5、。1.笔试试题的题型笔试试题的题型、数量和单题分值详见笔试大纲2.5o其中，基础知识部分的简答题和分析阐述题各占20分，总计为4（）分；审核知识部分的阐述题和案例分析题，分别为20分和30分，总计为50分，希瑕考生给予重点关注。如果在这两类题型上失分过多，同样也很难通过笔试。二、基础知识部分笔试大纲中基础知识部分的考试内容包含四个方面。其中，法律法规知识部分主要是考核考生是否了解相关法律法规的有关规定，考生至少应熟知笔试大纲3.2.4中列举的2个认证认可法规和11个职业健康安全方面的法规；个人素质部分主要是考核考生的阅读理解能力、逻

6、辑推理能力、分析判断能力和观察感知能力，这些能力是靠口积月累而得的，考生临考前要尽可能多熟悉有关题型，也可参考相关职业资格考试（如公务员考试）的相近内容进行准备。木文主要就职业健康安全管理体系标准理解和职业健康安全管理专业基础知识两部分作简要的解析。1.GB/T28001-2001标准解析（1）GB/T28001-2001标准的理解GB/T28001-2001标准规定了一个组织的职业健康安全管理体系应满足的通用性要求，是审核员审核一个组织的职业健康安全管理体系的主要审核准则之一。因此，考生应能准确理解该标准所有条款的要求和含义。在理

7、解该标准吋，主要应抓住以下几点。①标准的总体结构。4大部分：1.范围，重点是目的、适用范围和应用程度；2.规范性引用文件，了解则可；3.术语和定义，17个，其中10个是与OHS有关的专业性术语，应重点关注；4.OHSMS要求，这是本标准的核心内容和基础部分笔试的主要内容，应熟练掌握和准确理解。②OHSMS要求构成。5个一级条款按照PDCA循环构成，其下乂分解为17个二级条款，条款间环环相扣，具冇极强的逻辑关联性。掌握了条款的构成和逻辑关系，OHSMS的核心思想和整体框架便了然于心。③条款的内容和含义。考生首先应熟知每个条款的内容，要

8、做到看见考题就知道与哪个条款有关；其次要抓住每个条款的要点，如4.3.2的要点是“识别”、“获得”、“更新”和“传达”；其三是要能准确理解每个要点的含义，如4・3.2中的”传达”是指将什么传达给谁和（或）什么组织，4.5.2屮的”所冇