粤教版六年级科学第一单元练习题

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1、第一课无处不在的物质变化1、物质的变化分两种：一类仅仅是（形态）的变化，也叫（物理变化）；另一类变化会（产生新的物质），也叫（化学变化）。2、在碱粉中倒入少量的白醋会产生（化学）变化。3、物理变化与化学变化的不同点是：（不产生新的物质）。4、蜡烛燃烧过程中既有（形态）的变化，又有新的物质（水）和（二氧化碳）的产生。5、二氧化碳能使澄清的石灰水变（浑浊）。6、有新的物质产生的变化（化学变化）有(燃放烟花、铁制品生锈、纸燃烧)。没有新的物质产生的变化（物理变化）有（和面、煎蛋、盐溶于水、卫生球变小、用锡焊接电子元件、铁水制成铁锭）。7、水沸腾会产生（水蒸气），糖溶解在水中会使水变（甜）。纸燃烧会

2、变成（灰）……物质的变化（无处不在）。8、冰化成水，质量（不变），体积（变小）。第2课混合与分离1、能够溶解：（水＋盐）、（水＋醋）；不能够溶解：（水＋沙）、（水＋油）；产生新物质的：（小苏打＋醋）。2、小苏打放入醋后有气体（二氧化碳）产生，混合后不能够分离。3、我们常喝的汽水也是将（二氧化碳）气体溶解到水中生产出来的。它是一种（混合物），当我们喝下含有二氧化碳的汽水时，会产生特殊的（清凉）感觉。4、水和沙的混合物：(过滤)法分离。水和油的混合物:(静置)法分离。醋和小苏打的混合物：(产生新物质，无法)分离。沙和绿豆的混合物：(筛选)法分离。5、将混合物分离时，我们常采用的方法有(过滤)、(

3、静置)、（蒸发）、6、填写混合物质实验记录。混合物质实验现象水+沙完全分开，不可混合水+盐可以混合水+醋可以混合水+油油在水上，不可混合小苏打+沙沙在下面，不可混合小苏打+醋可以混合7、填写分离物质实验记录。混合物分离方法结果水和沙的混合物过滤能分离水和油的混合物静置能分离醋和小苏打的混合物不能分离不能分离沙和绿豆的混合物筛选能分离第三课生锈与防锈1、铁片的颜色是（银白色），而铁锈的颜色是（红褐色）；铁片的表面光滑度（光滑），而铁锈的表面光滑度（粗糙）。铁片（能）被磁铁吸引，而铁锈（不能）被磁铁吸引。2、铁生锈与（水）、（空气）有关。3、把铁与（水）、（空气）隔绝是防止铁生锈的好方法。4、用

4、（涂油漆）、（电镀）、（制成不锈钢）、（保持干燥）等方法可以防止铁生锈。5、在铁上面涂上油漆，便切断了铁和（空气）的接触，防止了铁生锈。6、把铁制品如菜刀等用完放在干燥的地方，则切断了铁和（水）的接触，从而防止了铁生锈。7、铁生锈是（B）变化。A、物理B、化学8、铁在（A）的空气中更容易生锈。A、潮湿B、干燥9、铁钉放在（B）中能防止铁生锈。A、水B、菜油C、盐水10、铁生锈的速度比小苏打和醋的反应速度（B）。A、快B、慢C、一样快11、铁锈没有铁那么坚硬，很容易脱落。（√）12、铁生锈和氧气有直接关系。（√）13、铁生锈是一个（不利）的物质变化过程，不但缩短了铁制品的（使用寿命），还给生产

5、、生活带来种种影响。14、我们周围的物质都在发生变化，有些变化是（有利）的，有些变化是（不利）的。对于有利的变化，我们要加以(利用)；对于不利的变化，就要采取一些方法来(防止)。第四课燃烧与灭火1、燃烧是一种常见的物质变化过程。人们常常利用物质在燃烧过程中产生的（光）和（热）为生活服务。2、在通常的情况下，可以燃烧的物质叫做（可燃物）。比如(液化气)、(火柴)、(煤)、(酒精)、(纸)、(木材)等都可以燃烧。3、物质燃烧需要的三个条件：(可燃物)、(氧气)、温度达到燃烧所需的（最低）温度（也叫着火点）。4、灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即可。方法有：隔离可燃物（移走其它油桶）；隔绝氧

6、气（盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被）；降低温度（用水灭火）。5、灭火的一些方法：答：①隔离可燃物②隔绝氧气③降低可燃物的温度6、用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会熄灭，证明：火燃烧需要氧气.7、把火柴放在铁片上加热，火柴会自动燃烧起来，证明：火燃烧需要（一定的温度）.8、如果炒菜时锅里的油起火，应立即（盖上锅盖），因为这样做可以隔绝（氧气），达到灭火目的。9、如果酒精灯不慎撞到引起酒精在桌面燃烧，应立即用（湿抹布扑盖），这样既可以隔绝空气，又可以降低温度。10、扑灭森林火灾的有效方法之一是（将大火蔓延线路前的一片树木砍掉）。因为这样做可以清除可燃物。11、（将木炭架空、用扇子扇风）都可以让木炭燃烧

7、得更旺。