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《33中张燕插上“引桥”的翅膀,让我们飞得更高》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、改革创新让英语变得更美好单位:焦作市第三十三中学作者:张燕我们常发现初一年级有相当_部分学生入学时，兴致很高，对学习充满信心和兴趣;但好景不长过不了多久，就有人打退堂鼓，对学习产生厌倦，甚至放弃了学习。为了打破这种局面，我们应该充分认识到是到改革创新的时候了一:爪好小学、初中教学的引桥工作。初中英语课程的设计标准是按照与小学相衔接的分级目标课程模式进行的，两者虽有联系，但又具有不尽相同的规律和特点。小学英语是通过听、说、读、写、唱、游、演、画等活动激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，建立初步的语
2、感，为进一步学习打下基础。小学的英语课堂比较生动活泼，以游戏和表演为主，让学生在愉快的氛围中学习英语;小学英语强调听说,在笔头上可能训练得就不是很多。从初中一年级开始，英语教学进入了一个新的阶段，它肩负着承前启后的双重任务。进入初中后，在课堂上，有时我们老师会觉得学生说起来还不错，一旦写到纸上就是¥昔误百出了。有的老师完全摒弃了小学的教法，课堂上以语法讲解为主，会让学生觉得不适应和厌恶，所以有学生说：〃初中英语课没有我们小学的英语课好玩。〃因此,教师要研究学生的特点,初一学生正处在身心发展最迅速的时期，他们的自我意识不断增强，自学能
3、力也有所提高。初中教师的教学方法如何适应学生的身心发展变化将直接影响课堂教学效果。其次,教师要深入学习小学和初中英语教学大纲，研究小学和初中英语教材，采取适当的教学手段来做好〃引桥〃。我经过亲身的尝试，现将其方法总结如下：—、教师教法的改变1、课堂教学模式的改变孔子说：〃知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〃兴趣是最好的老师。当学生对所学习的内容发生兴趣，对学习课题产生兴奋和期待时，就会形成一种渴求掌握知识的内在需要和强大动力。为师者，在教学过程中应特别注重学生学习兴趣的激发与培养，尽力把教学任务体现在学生的乐学上。小学英语的教学模
4、式基本贯彻了〃以学生为主体，以主体为线索，以活动为中心〃的教学模式。每一堂课都有一个操练的主题,围绕这一主题，学生开展各种形式的操练活动。课堂气氛活跃，能够充分调动学生的学习兴趣和积极性。进入初中后，由于升学考试的压力，教师更注重应试。课堂上教师讲的多，学生主动发言的少;书面作业多，口头练习少；课堂气氛沉闷。久而久之,学生就失去了参与课堂活动的积极性。这样的课堂教学看似很充实，实际上学生能真正掌握的知识并不多。因此,初一教师在选择课堂教学模式上应重视学生的主体地位，尽量保持小学英语教学的风格，教学方法要丰富多彩，充满生机，为了激发和
5、保持学生的学习兴趣z教师就必须采用灵活多变的教学方法”让学生做中学,学中用。以学生活动为主”活化教材，生化课堂,逐步加大应试教学的力度,完成小学英语到初中英语教学的平稳过渡。2、课堂容量的改变与小学相比,初中课堂容量较大、节奏较快,要注意初中生刚从小学生的角色转变过来，教师不能只顾〃赶进度〃，追求快节奏，加大课堂教学容量，而导致学生冏⑥吞枣，难以消化。因此在执教过程中，教师既要备好教材，也要备好学生，还要备好教学中的〃节奏〃，掌握好课堂内容的’度’循序渐进，做到恰到好处。3.布置作业的改变课内作业是教师上课时要求完成的作业，布置课内
6、作业也是提高教学质量的有效途径。由于初中生具有好动飞且心等特点，对学习难以做到持之以恒这就要求我们教师根据他彳门的特点,在课堂中加强训练，使重点、难点及考点经常岀现在课堂上，给学生充分的训练，这样才能做到熟能生巧,大面积提高教育教学水平。课外作业是课堂教学的延续，是为了巩固、消化已学的知识，为达到既定教学目标服务。课外作业要有针对性和适应性，对于难点内容所布置的作业应从浅化知识、分解突破难点的角度来考虑。布置课外作业要处理好〃数量"与〃质量〃的关系。作业应有的放矢，因课设题。这样，才能使学生逐渐适应学习阶段的过渡。二、学生学法的指导
7、初中课程在内容和练习形式上与小学相比有一个相对的提升，内容更多，涉及面更广，综合能力要求更高刚走进初中校门的许多学生感到难以适应。教师应该教学生学会学习，发挥他们的主体作用，要对学生进行学法指导,培养学生良好的学习习惯。1.预习相对于小学而言，初中英语课文篇幅加长，内容增多，难度加大，如果没有搞好预习，就难以适应课堂的教学进程。所以在开学伊始初中教师就应该注重学生预习习惯的培养，要把学生的预习当作教学的一个重要环节，对其进行精心指导，并逐步规范要求,如通读课文、学会用词典查生词、罗列语言点、划出长难句并尝试运用语法规律分析、对课文内
8、容进行概括总结、记录遇到的疑点和难点，以便在听课中释疑解惑，达到预期的目的。2.培养使用工具书的习惯初中阶段的英语学习将遇到许多生词指导学生选择一本英汉词典作良师益友,这样一来,学生每当遇到词汇方面的疑问就可以及时地查词典寻找答案,同
