45基因控制蛋白质的合成

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1、大许中学2009—2010学年度第二学期高一生物教学案第四章第5・6课时基因控制蛋白质的合成一、课标要求:1.举例说明基因、蛋白质与性状的关系。探究基因和遗传信息的关系。2.概述遗传信息的转录和翻译的过程。3.概述基因控制蛋白质合成的过程。4.说出中心法则的内容,指出遗传密码子与氨基酸的关系。二、课堂互动:考点1.DNA与RNA的比较及碱基比例的运用:(1).RNA与DNA的比较:比较项目DNARNA结构基本单位五碳糖碱基功能由核酸所含碱基种类及比例可分析判断核酸的种类。如有U而无T,则此核酸为RNA。如有T且A=T,G=C,则为双链

2、DNAo如有T且AHT或GHC,则为单链DNA。【例题1】.有三个核酸分子,经分析共有5种碱基,X种核昔酸,4条多核昔酸链,它的组成是()生物AGUTC甲6040—4060乙412328—44丙3019—3019A.1个RNA、2个DNAB.3个DNAC.1个DNA、2个RNAD.3个RNA【变式训练2】经测定,甲、乙、丙三种生物核酸中碱基比如下:则甲、乙、丙三种生物的核酸分别是:考点2遗传信息的转录与翻译【思考讨论1]请结合教材68页图4-10中RNA转录示意图并联系DNA复制的相关内容,讨论并填写下表:比较项目DNA复制转录翻译发

3、生时期场所模板原料产物过程特点原则信息传递【思考讨论2】请结合教材71页图4・14蛋白质合成示意图,讨论并填写下表:1.填表比较转录和翻译与DNA复制的区别:【例题2】.下图为某真核生物细胞内DNA转录示意图,请据图回答:(1)在图屮方框内用“一”或“一”标出转录的方向。(1)b与c在结构组成上相同的化学基团为o(2)在马婀虫体细胞中,上述过程发生在中,若在人的胃黏膜上皮细胞中,还可出现在中o(3)蛙的红细胞可以发生上述过程吗?。【变式训练2】下图是蛋白质合成示意图,请据图回答:dNa双螺旋.•汀•(2)■•⑶G1:(4)”信使RNA

4、(5)C(6)・转运RNA⑺.(?)氨基酸;■•丙氨酸’'密码子(10).*⑴):1•宀1(1).转录的模板是[]中的一条链,该链的相应段碱基顺序是o(2).翻译的场所是[],翻译的模板是」],运载氨基酸的工具是[],翻译后的产物是。(3).根据在蛋白质生物合成屮遗传信息传递的规律,在上面表格数码屮填入相应的字母。考点3•遗传密码及破译【思考讨论1】请阅读教材70页内容及密码表,讨论并完成下列问题:1.遗传学上把上决定的个相邻的碱基,叫做一个o生物的密码子共有个,其中起始密码子有—个分别为,它不仅具有蛋白质合成的作用,还能编码:终止密

5、码子有—个分别为,它只具有的作用。2.据表可知碱基组成为CUU的密码子编码的氨基酸是;亮氨酸的密码子有;因此密码子与氨基酸的关系为:一种密码子能密码种氨基酸;一种氨基酸可由种密码子编码。【思考讨论2】请参考教材69页图4-12,并结合阅读下列材料,讨论并回答下列问题:【例题3】请阅读下材料:材料一:1961年,科学家克里克和他的同事通过大量的实验工作发现,在相关碱基序列屮增加或者删除一个碱基,无法产生正常功能的蛋白质;增加或者删除两个碱基,也不能产生正常蛋白质;但是,当增加或者删除三个碱基时,却合成了具有正常功能的蛋白质。材料二:据克

6、里克的发现之后,科学家尼伦贝格和马太采用了蛋白质的体外合成技术,破译了笫一个遗传密码。収5支试管,预先加入一定的物质,再把20种氨基酸分成五组,每组含四种不同的氨基酸,每支试管中加入一组氨基酸,再加入除去了DNA和mRNA的Tyr:酪氨酸Phe:苯丙氨酸Cys:半胱飢酸Ser:丝氮酸细胞提取液,以及人工合成的RNA多聚尿陀旋核首酸,结果在含有酪氨酸、苯丙氨酸、半胱氨酸和丝氨酸的一组试管中合成了多肽,再用同样的方法,把酪氨酸、苯丙氨酸、半胱氨酸和丝氨酸分别加入四支试管中,从而合成了只含苯丙氨酸的多肽链。根据上述材料回答下列问题:(1)材

7、料一屮克里克的实验第一次证明了(2)在材料二中:①为什么要除去细胞提取液产的DNA和mRNA?。②细胞提取液为肽链的合成提供了哪些条件?。③加入的人工合成的RNA多聚尿嚓旋核昔酸作为。④只在苯丙氨酸试管中合成了只含苯丙氨酸的多肽链。这一实验假设是0⑤据实验结果可以得出与苯丙氨酸对应的密码子应是o(1)根据理论推测,mRNA上的三个相邻的碱基可以构成种排列方式,实际上mRNA上决定氨基酸的密码子共有种。(2)继上述实验后:又有科学家用C、U两种碱基相间排列的mRNA为模板,检验一个密码子是否含有三个碱基。如果密码子是连续翻译的:①假如一

8、个密码子中含有两个或四个碱基,则该RNA指导合成的多肽链中应Ftl种氨基酸组成。②假如一个密码子中含有三个碱基,则该RNA指导合成的多肽链屮应由种氨基酸组成。【变式训练3】.1个mRNA分子部分核昔酸顺序如下:……GAG

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