基因控制蛋白质的合成29

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1、自主学习型高一生物导学案高一班姓名：日期：2013-4-24编号：NO.29编制人：审核人：比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关！课题：第三节基因控制蛋白质的合成【自研课导学】预习课（晚自习40分钟）自读自研§4.3基因控制蛋白质的合成。20分钟内完成如下随堂笔记任务。学法指导：1．内容：P70-P732.学法：认真阅读教材，用笔画出相关内容中的关键字。3.达成目标：；理解并掌握翻译的过程。理解基因、蛋白质与性状的关系。了解人类基因组计划.。【展示课导学】展示提升质疑评价环节总结归纳环节展示方案（内容·方式·时间30分钟）随堂笔记（成

2、果记录·知识生成·同步演练）展示单元一：基因（３Min）方案预设：口头展示随堂笔记中第1、2.3.题。（脱稿展示）知识点一:翻译（1）概念：指在上，以为模板，指导合成的过程叫翻译。（2）场所：。（3）条件：a.模板：b.原料：c.能量：d.酶：e.装配机器：f.搬运工：（4）过程：详见课本71页图4-14，分三阶段a.起始阶段：第1步：通过进入细胞质，与结合。携带甲硫氨酸的，通过与碱基AUG互补配对，进入位点1b.延伸阶段：第2步：携带组氨酸的tRNA以同样的方式进入位点2第3步：甲硫氨酸通过与组氨酸形成而转移到占据位点2的tRNA上。

3、第4步：核糖体读取下一个密码子，原占据位点1的tRNA离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续的合成。重复步骤2、3、4。c.终止阶段：直至核糖体读取到mRNA的，合成才告终结。多肽链被释放。d.多肽链释放后，经盘曲折叠成一定后，才形成功能蛋白质。（5）产物：【合作探究】1.翻译时的碱基互补配对原则是什么？2.在基因控制蛋白质合成过程中，基因中的碱基数、mRNA中的碱基数和蛋白质中的氨基酸数之比是多少？密码子数、转运RNA数、氨基酸数之比是多少？展示单元二：RNA的种类方案预设：1.口头展

4、示随堂笔记中的表格，并对相关内容进行记忆（三）复制、转录和翻译的比较：步骤场所模板条件原料产物遗传信息传递方向复制转录翻译4展示单元三：遗传信息的转录方案预设：板书随堂笔记内容并展示。（要求：一定要做到脱稿展示。）(注意书写的规范性)二、中心法则阅读教材P72中心法则及法则内容，回答下列问题：1.在遗传学上，___________________________叫信息流。2.图示中心法则的内容：3.对中心法则的理解①DNA→DNA：以DNA作为遗传物质的生物的_________过程。②DNA→RNA：细胞核中的_________过程。③

5、RNA→DNA：个别病毒_________过程，此过程需要_________的参与催化。④RNA→RNA：以RNA作为遗传物质的生物的_________。⑤RNA→蛋白质：细胞质核糖体的_________过程。4展示单元四：遗传密码子口头展示（5Min）三、基因对生物性状的控制生物的性状包括生物体所表现出来的__________________和__________________。1.基因通过控制__________________来直接影响生物性状。例如，人类的血红蛋白由四条多肽链的几百个氨基酸构成，如果控制血红蛋白分子结构的基因异

6、常，就会合成结构异常的血红蛋白而引起疾病。2.基因通过控制__________________来控制代谢过程，从而控制生物性状。例如，酪氨酸酶能将酪氨酸转变成黑色素，如果某人由于基因异常而不能形成酪氨酸酶，就不能合成黑色素，从而使皮肤、毛发等处表现为白化症状。四、人类基因组计划阅读教材P73人类基因组计划内容，回答下列问题：1.该计划的主要内容是完成人体_________条染色体上的全部基因的_________、_________和_________的序列测定。2.2003年4月14日，__________________6国科学家宣布

7、人类基因组框架图绘制完成，共测出31.647亿个碱基。3.人类基因组计划有何意义？4【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级批阅日期基础题：2、某基因含有碱基6000对，则由该基因转录成mRNA的上碱基数，以及它所控制合成的蛋白质中氨基酸数最多分别为（）A、3000，1000B、6000，2000C、3000，3000D、6000，10003、下列说法错误的是（）A、一种转运RNA只能转运一种氨基酸B、一种氨基酸可以含有多种密码子C、一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运D、一种氨基酸只能由一种RNA来转运4、图为

8、DNA控制蛋白质的合成过程，下面的说法正确的是（）DNA片段①…—T—A—G…②…—A—T—C…信使RNA③…—U—A—G…转运RNA④…—A—U—C…氨基酸⑤……□……A、图中标出的碱基符号，包括了8种核