3腾辉学校书香校园活动方案设计

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1、东莞市沙田腾辉学校“书香校园”读书活动实施方案为建设和谱校园、书香校园,引领广大师生“走进千年丈朗.品读经典美丈”,与经典为发.与名著为伴,“让询读成为习惯•让书香溢满枝园”;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营登浓郁的书香枝园丈化,特制玄本卖施方案。一、指导脛想:根据新课程改革的丰富内涵,为了创设全新的枝园丈化氛囲,进一步组织学生开畏课外阅读,让学生在丰富多彩的书海中,扩大知枳源,亲近母语,提高语丈素养。同时通过开畏课外阅读,促进语丈课堂教学改革,以锲促写、以写促读.犊写并进,

2、提高师生人丈素质.语丈素养。学枝力争通过书香校园的建设,全面提壽教师和学生的综合素质,扎札卖卖地提當学枝素质教育的质量,从而有效推动校风学风的建设。二、活动目标:1•在枝园内营it一种“书步胡朗、书香满园”的良好氛囲,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2•积圾倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我续书、我快乐、我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多决书、读好书.好读书,提壽读写能力,务卖丈化底蕴,陶冶情操。3•通过开畏读书活动,引导老师,家长一同参与续书活动,营遂良好的续书推行阅

3、读型班级,阅读型学枝,阅犊型家庭的建设。三、活动主题全员阅读、领悟方法、同享快乐;润举经典.濡养心灵、积淀生命。8、活动措施:1•加强组织建立以枝长为主的阅读组织领导机构,班级要有阅犊纽织,班主任、语丈老师要主要负责,同肘选威信當.责任强、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。创建书香校园领导小组组长:董源訓组长:徐秀红李建锤谢国庆施加力郑桂香潘均组员:各班班主任及全体语丈教师2•營童氛囲加强“书香校园”环境建设,突出滚祁的枝园丈化氛谢,在枝园醒目的住置张贴或书写创建“书香校园”的宣传曷.警示

4、语.口号等。班级要加强“书香班级”环境建设,要有词续园地、各类表册、制度.黑板报.图书角等符合班级的特点,给学生创设宽松、愉悦的闻续环境。3•朗确安排(1丿积极宣传发动12月12q,全校集中,启动“书香校园”活动,吹响全员阅锲的号角。(2)组织主題班会各班在12月中、下句,以“建设书香校园”为主题,上一节主题班会课。营童班级阅读氣囲,以后间周一次,形成常态。(3)建设好图书角各班语丈教师和班主任(以捉主任为主丿相互配合,协作建设好自己的图书角,要充分利用学生的图书资源,围绕檢关阉镇主题充卖书柜,

5、并建立健全相关阅读制度。(认真审核班级图书资源,很多漫色书不利于学生的成长,很多书籍不利于学生的身心健康,此类书籍严禁进入校园,作丈选之类的书要有选择的入柜,要适应本年段的学生丿。(4)保证阅读对间阅读要发扬雷锋的“钉子”精神,善于挤肘问。提倡一天三读。诵锲:毎天上午上课之前,为早到校的学生阅续对间;毎节课的课前两分钟诵镇>为全班齐步诵读对i可o默读:毎天中午12:1012:30为全体学生默读肘间,学生自由选择班级图书角的图书进行阅读;晚上放学,做第二趟车的学生候车时要阅读。睡前读:每晚一次的家

6、30分钟闻读。4•朗确阅镇要求。要求做到:一要有一定的词養量,每学期制定词镇计划,定出每学期的词读数量;二要做好镇书笔诃(内彖可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内彖摘要,也可以适当写些自己的续书体会丿。具体要求如下:(1丿学生续书活动①每间周开畏1次续书主题班会。在班会课上,举行“建设书香校园”的续书活动启动仪式,号召全体同学积极地投身到“建设书香枝园”的锲书活动活动中。①6-9年级每一住学生要在语丈老师的具体指导下制订科学的广泛词读计划。语丈教师上好课外阅读指导课和文狀资源检素课

7、,有计划,有教案,各班有检查、有记录。②每住学生有专一的词镇笔记。语丈教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上,教师要教会学生拿握正确的词读方法,并指导学生写镇书笔诃,学生每周至少写一篇,语丈老师每周检查一次,期末进行学生决书笔诃畏评活动。③开畏课前2分钟“背名篇.说珞著活动”。(介绍内彖、讲情节、讲心得等均可几提仪语丈教师可根据本科內彖,灵活安排,推广此活动。④周末.五一、十一.暑假、寒假等长假期间,鼓励学生在家看学枝推荐的书,写读书体会,每学期进行一次优秀镇书笔记评选和镇书征丈活动。⑤学枝进

8、一步完善图书•室,图书管理员选择推荐新书目,向学生借阅。把人类坊史上最有价值.最能感动人的著作推荐给学生,把富有时代宅息的书推荐给学生。在学生的闻镇中,要强调基础性与发畏性的统一,阅续最有利于自己精神发畏的书,询锲最适合个性发畏的著作。如古诗丈诵镇.经典丈学名箸欣赏、中考满分作文等。⑥学枝定期组织学生开畏有关的读书卖践活动。如:中华诗«X精芫朗诵比赛,“读书改变了我”征丈比赛,“芫经典之茗香,享决书之乐趣”演讲比赛,国旗下的演讲,诗歌散文精洗朗诵比寒,讲枚事比寒,续书小报评比,“我的镇书名言”征

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