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时间:2019-10-19
《【详解】广东省佛山市顺德区2017届高三5月教学质量检测理综生物试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017年顺德区普通高中高三教学质量检测理科综合生物试卷一、选择题1.下列有关细胞结构与功能的叙述,正确的是A.中心体是细胞代谢的控制中心B.细胞膜、核膜和细胞器膜参与构成细胞的牛物膜系统C.分泌蛋白经溶酶体一核糖体一高尔基体这一途径释放到细胞外D.线粒体与叶绿体均由双层膜构成,水分子都在内膜上参与反应【答案】B【解析】细胞核是细胞代谢的控制中心,A项错误;细胞膜、核膜和细胞器膜参与构成细胞的生物膜系统,B项正确;分泌蛋白经核糖体一内质网一高尔基体这一途径释放到细胞外,C项错误;有氧呼吸过程中水分子参与第二阶段,发生场所为线粒体基质』项错误。2.下列关于植物激素的叙述中,正确的是A
2、.顶端优势的产生是由于侧芽的细胞分裂素合成受到抑制B.脱落酸在调节植物生命活动的过程屮体现出两重性C.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照的方向无关D.用赤霉素和乙烯处理抨插枝条能促进牛•根【答案】C【解析】顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素向下运输,积累在侧芽部位,抑制了侧芽的生长,A项错误;脱落酸促进衰老叶片和果实的脱落,不能体现激素作用的两重性,B项错误;燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输屈于主动运输,与光照的方向无关,C项正确;生长素处理抒插枝条能促进生根,D项错误。3.某纯合体植物的体细胞进行有丝分裂时,出现了如下图所示的基因突变和染色单体片段互换。然后此细胞继续完成正常的有丝
3、分裂,则产生子细胞的基因型不可能是基因突变期色单体片段互换aAA.AAB.AaC.aaD.AAaa【答案】D【解析】该细胞进行正常的有丝分裂,后期时姐妹染色单体分离,随机移向细胞的一极,产生子细胞的基因型可能是AA、As或瞪,不可能是AAaao1.H经胃壁细胞膜上的质子泵在能量驱动下从胃壁细胞泵出到胃腔而维持胃液的酸性;而X可从胃腔由质子泵在能量驱动下泵入胃壁细胞,又可经通道蛋白顺浓度差出到胃腔。下列相关叙述错误的是A.I「从胃壁细胞出到胃腔是主动运输B."经通道蛋白出到胃腔是被动运输C.驱动质子泵所需能量由ATP提供D.K顺浓度差出到胃腔说明通道蛋口不能控制K通过细胞膜【答案】D
4、【解析】附经胃壁细胞膜上的质子泵在能量驱动下从胃壁细胞泵岀到胃腔,属于主动运输,A项正确;匕经通道蛋白顺浓度差岀到胃腔,属于被动运输项正确;ATF是细胞生命活动的直接能源物质,C项正确;通道蛋白可以控制"通过细胞膜,D项错误。2.下列有关生物学实验的叙述中,正确的是A.检测酵母菌培养液是否有酒精可判断酵母菌是否进行无氧呼吸B.用甲基绿、毗罗红混合液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,可将细胞核染成红色C.在低温诱导染色体加倍的实验小,卡诺氏液的作用是抑制纺锤体的形成D.将洋葱根尖立即放入盐酸和酒精混合液屮,能促进细胞的有丝分裂【答案】A【解析】酵母菌在无氧条件下进行无氧呼吸,产生酒精和二氧化碳
5、,A项正确;用甲基绿、毗罗红混合液处理洋葱鳞片叶表皮细胞,可将细胞核染成绿色,B项错误;在低温诱导染色体加倍的实验中,卡诺氏液的作用是固定根尖细胞,C项错误;盐酸和酒精混合液能杀死细胞,使细胞分裂停止,D项错误。【点睛】“低温诱导染色体加倍”和“观察植物细胞有丝分裂实验”中95%酒精作用的不同:(1)在低温诱导染色体加倍的实验中,卡诺氏液的作用是固定根尖细胞,95%酒精用于冲洗卡诺氏液。(2)观察植物细胞有丝分裂实验中,95%酒精用于简易固定根尖细胞。1.下图为某校学生根据调查结果绘制的一种单基因遗传病系谱图,下列说法屮不正确的是78910□0正常男女■.帧男女A.该病可能为伴X染
6、色体隐性遗传病B.1、3、5号一定是此致病基因的携带者C.5号与6号再生一孩子,该孩子患病的概率一定为50%D.9号的致病基因可能与2号有关【答案】B【解析】根据3号、4号正常,8号患病,可判断该病为隐性遗传病,但不能确定致病基因位于常染色体还是X染色体,A项正确;1号个体不一定携带此致病基因,B项错误;5号一定含有致病基因,5号与6号再生一孩子,该孩子患病的概率一定为50%,C项正确;9号的致病基因来自5号和6号,5号的致病基因来自2号,D项正确。二、非选择题2.在昼夜平均温度保持在20°C和光照充足恒定的情况下,研究小组在一段时间内,测定了三组人工气候箱中的番茄(初始生长状况相
7、同)分别在3个温差条件下的生理活动指标,结果如下表。请分析回答:人工温差C:C)胞间co;浓度有机物积累速率叶绿素含量气候箱(昼温一夜温)(mmol/mol)(Amol/nT•s)(Hg/crn*)_组0260.06・3127.08二组6231.611.4930.15三组12193.814.3033.46(1)实验过程中随着昼夜温差的增大,叶绿体基质中ATP与ADP相互转化的速率(填“降低”或“不变”、“增大”);为保证实验的顺利进行,要提供充足的水分以及,以满足植物
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