【湖北省襄阳市】2017届优质高中高三1月联考试题理科综合生物试卷

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1、湖北省襄阳市2017届优质高中高三1月联考试题理科综合生物试卷（一）单项选择题1.下列高生物实验中没有用到酒精的是（A.检测生物组织中的脂肪C.观察DNA和RNA在细胞屮的分布2.下列关于光合作用的叙述正确的是（A.光合作用的场所一定在叶绿体）B.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂D.低温诱导植物染色体数目的变化B.CO2屮碳的转移途径是CO?TCa—Cs-＞（CH2O）C.绿叶川色素的提取原理是色素在层析液川的溶解度不同D.蔬菜大棚应使用白色塑料薄膜，若需要补光则可以悬挂发红色或蓝色光的灯管3.下列关于生命活动调节的叙述正确的是（）A.

2、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内需源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡B.激素只运输相应的靶器官、靶细胞C.能特异性识别抗原的T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞、浆细胞D.因为神经递质位于突触小泡而突触小泡又位于突触小体内，所以神经递质不属于内环境成分4.2016年的诺贝尔生理学或医学奖，颁发给了口本科学家大禹良典，以奖励他在阐明细胞自噬的分子机制和生理功能上的开拓性研究。下图表示细胞通过“自噬作用”及时清除受损线粒体及其释放的信号蛋白的过程，下列相关叙述中错误的是（）A.自噬体与溶酶体融合能体现生物膜具有一

3、定的流动性的特点B.细胞自噬作用有利于人体内环境稳态的维持C.自噬体内的物质被水解后，其产物的去向是排出细胞外或被细胞利用D.当细胞养分不足时，细胞“自噬作用”会增强5.下图为桑基鱼塘生态系统局部的能量流动，图屮字母代表相应能量。关于该图的叙述不正确的是DiD,甲彌列画1巫

4、总光令h用八］■｛冷光石丽云］—分解拧A.流经该生态系统的总能量为AB.从桑树到蚕的能量传递效率可表示为2Cc.C和B,+C,+D,可分别表示桑树和蚕用于生长、发育和繁殖的能量D.蚕沙中所含的能量属于第一营养级所同化的能量1.某自花传粉植物的两对相对性状分别由两对

5、独立遗传的等位基因A-a和B-b控制，且己知该植物含有a的花粉有50%的死亡率，则基因型为AaBb植株自交所得后代的形状分离比是（）A.9：3：3：1B.24：8：3：1C.15：5：3：1D.3：1第II卷（一）必考题29.（10分）下图1表示某植物叶片在不同的光照强度下氧气和二氧化碳的吸收量，图2表示该植物叶肉细胞中的相关代谢情况。请回答.F列相关问题：€0.D（1）图1中的a、b、c分別对应图2中的，图1中的b点叶肉细胞利用CO?的具体场所是o（2）光照强度为图1中c时限制光合作用的主要环境因素有。在该光照强度下植物每小时固定的

6、二氧化碳量为mL,此时二氧化碳的来源是。（3）若土壤屮缺镁，则b点会（左、右）移，c点会（左、右）移。（4）纵坐标CO?的吸收最也可以用。2的（产生量、释放量）表示。29.（9分）下图为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，b、c表示三种不同的激素。请据图冋答下列问题：（1）图川激素a是,其分泌受激素（填图中字母）的调节。（2）当血液屮激素c含量增加到一定程度时会（促进、抑制）激素a、b的分泌，这种调节机制叫做调节。（3）通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病，这利用了激索调节特点中的o下表

7、为某人验血报告单的部分截图，由验血报告单可知，该人体检结果的异常表现在甲状腺激素水平偏低，促甲状腺激素水平偏高，推测其可能病变的器官是o项目名称英文缩写结果参考值促甲状腺激素TSH2270.2〜7.0甲状腺激素T.2.85.5〜12（4）有人认为以上观点有争议，提出另一种假设：缺碘也能解释以上验血报告单。为了验证该假说，利用小鼠为实验材料进行实验验证，则该实验的自变量是,因变量是031.（12分）某植物的性别由常染色体上的两对•独立遗传的基因A、a与B、b控制，性别与基因型的对应关系如下表。性别单性植株两性植株雌株雄株基因型A_B_A

8、_bbaa__（1）雌、雄植株在进行杂交实验时，雌株需在花蕾期将雌花，待雌蕊成熟时，授以父本花粉，再套上纸袋。（2）两个亲本杂交，得到的后代为雌株：雄株：两性植株二3：3：2,则这两个亲本的基因型为,后代中的雄株与AaBb植株杂交，后代雌株：雄株：两性植株的比例是。（3）研究发现，基因型为的植株在正常温度下表现为两性植株，在低温条件下aa植株表现为雌株。这种现象称为“表型模拟”现象，现有一雌株个体，请设计实验探究它是否为“表型模拟”。①将此植株与杂交，得到种子，在正常条件下种植。②观察后代的表现型：若后代,则说明被测植株为“表型模拟”

9、。若后代有单性植株，则说明被测植株为正常雌株，不是“表型模拟”。（4）“表型模拟”说明生物体的性状有基因型控制，同时还受到的影响。32.（8分）某生态系统仅由甲、乙、丙、丁、戊五个种群形成一定的营养结构，下表列出了各种种