【解析】2017年山东省枣庄市高考生物一模试卷含解析

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1、2017年山东省枣庄市高考生物一模试卷一、选择题1.蛋白质是生命活动的主要承担者,下列事实不能体现这一点的是()A.无论是真核细胞还是原核细胞都具有核糖体B.将核糖体上的蛋白质去掉,剩余部分仍能合成肽链C.细胞膜的功能越复杂,其所含蛋白质的种类和数量就越多D.基因一般通过控制蛋白质的合成来直接或间接决定生物的性状2.对细胞结构、成分的探究过程中,往往需要用水进行处理.下列相关说法,错误的是()A.检测脂肪时,对花生子叶薄片染色后,先用吸水纸吸去染液,再滴清水洗去浮色B.观察DNA、RNA分布的实验中,水解处理后,需要用蒸憎水的缓水流

2、冲洗载玻片C.观察细胞有丝分裂的实验中,解离后的根尖需要放入盛有清水的玻璃皿中漂洗D.用高倍显微镜观察叶绿体的实验中,临时装片中的叶片要随时保持有水状态3.2016年诺贝尔生理学或咲学奖授予H本分子细胞生物学家大隅良典,以表彰他为“自噬作用〃机理发现所作岀的贡献.细胞自噬作用的机理如图所示,下列说法错误的是()水解醉衿噬泡白缆体自噬溶曲体A.分隔膜的基木支架是磷脂双分子层B.自噬作用的结构基础是生物膜具有一定的流动性C.自噬溶酶体中生成的小分子穿过两层膜进入细胞质后可再度利用A.溶酶体中没有分解SiO2的酶导致自噬过程异常,因此硅尘

3、环境下工人易患硅肺1.高致病性禽流感病毒H7N9中的〃H〃指红细胞凝聚素,"N〃指神经氨酸酶.目前已发现,H有18种形态,N有11种形态.下列有关叙述,错误的是()A.病毒遗传物质发生变界的过程,发生在细胞外B.在患者体内,“H〃和“N〃展于抗原,可以引起体液免疫和细胞免疫C.病毒在患者体内合成"H〃和“N〃时,所需要的原料都来自人体细胞D.为患者注入治愈者的血清,可清除被感染的细胞,该过程属于细胞凋亡2.小麦原产西亚,考古发现陕西、甘肃、新媼等地是目前早期小麦遗存出土比较集中的区域,不少学者推断大约在4600多年前小麦沿着丝绸之路

4、传入中国•下列说法正确的是()A.拓荒种麦的过程屮发生了群落的初生演替B.传入我国的小麦与原产地小麦存在地理隔离C.小麦的传入增加了物种丰富度,提高了生态系统的稳定性D.在小麦田间使用生长素类似物除草时,浓度越高效果越好3.下列有关可遗传变异的说法,错误的是()A.肺炎双球菌由R型转化为S型属于基因重组B.杂交育种的主要遗传学原理是基因自由组合C.XYY个体的产生,一般与父方减数第二次分裂异常有关D.染色体变界与基因突变都属于突变,都可以产生新的基因二、解答题(共4小题,满分39分)4.沉水植物的生长和分布受多种环境因子的调控,某科

5、研小组对金鱼藻、苦草两种沉水植物的光合特征进行了比较研究,并绘出了它们在不同光照强度下的光合速率曲线.请回答相关问题:(1)a点时金鱼藻能够产生ATP的场所是—・若c点时突然停止光照,则短时间内苦草叶肉细胞屮C5的含量将(填〃升高"、〃不变〃或"降低〃)・(2)实验条件下,当两者净光合速率相等时,苦草的实际光合速率—(填"大于〃、“等于〃或“小于〃)金鱼藻,原因是・(3)通过分析两种植物的光合速率曲线,可知更适于底层生长,其能够生活的深度除了与水体的温度、溶氧量有一定的关系Z外,还与水体的有关.〉♦“<:*?8・始于周代的清明节已列

6、为国家级非物质文化遗产.(1)“满街杨柳绿如烟,画出清明三月天".到处呈现一派生机勃勃的景象,正是踏青游玩的大好时机,这体现了牛物多样性的—价值.(2)〃清明前后,种瓜种豆〃.从植物生命活动调节的角度来看,清明前后光照、温度等环境因子的变化,会引起植物体内产生包括—合成在内的多种变化,进而对—进行调节,有利于种子萌发.(3)寒食禁火是清明节的传统之一,为防止寒食冷餐伤身,大家会参加一些体育活动,锻炼身体.剧烈活动时体温会高于正常体温,请写出一条人体散热的反射弧..9・北京航空航天大学建立的〃月宫一号〃是由植物、动物、微生物组成的人工

7、闭合生态系统,已经有三位志愿者在该生态系统屮生活了105天.系统内栽培了粮食作物、蔬菜和水果等植物,饲养了动物(黄粉虫),还有微生物来降解废物.如图是此牛态系统的部分示意图,请分析作答:(1)该生态系统自我调节能力的基础是—,模拟实现生态系统的—功能是该实验成功的标志.(2)在这个人工闭合生态系统屮,人与黄粉虫的种间关系是—・(3)假定能量的传递效率为10%,在三人能量供应维持不变的情况下,如将人的膳食中黄粉虫所占比例由+调整为法,则调整后植物的总消耗量仅为原来的(填分数).10.先天性聋哑的主要遗传方式为常染色体隐性遗传,此外还有

8、常染色体显性遗传和伴X隐性遗传.如图是某家族的遗传系谱图,已知该家族聋哑遗传涉及两对等位基因,两对基因之间无相互作用,每对均可单独导致聋哑,且1不携带任何致病基因,请分析作答:(1)根据题意判断,导致5聋哑的基因位于—染色体上.系谱图

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