杨浦区中小学教学研究、展示与评比平台架构方案

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1、“杨浦教育创智季”工作方案上海市基础教育创新试验区工作目标聚焦于学生创新素养培育，课程建设着力拓展创生智慧空间，课堂改进努力营造创生智慧氛围，师资培训主动聚焦创生智慧能力，评价改革积极探索激励创生智慧机制。为此，区教育局将整合中小学原有的教学研究、展示与评比活动，架构以学校课程与教学巡礼为基础、区域教学主题研究为引领，课程建设、课堂改进、教师发展和评价改革为主要任务的杨浦区中小学教育改革研讨、展示与评比综合平台一一“杨浦教育创智季”。现制定方案如下：一、指导思想为贯彻党的十八届三中全会“深化教育领域综合改革”精神、《国家中

2、长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)))和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)))精神，落实《上海市杨浦区教育改革与发展第十二个五年规划纲要(2011-2015)》相关任务，推进新一轮上海市基础教育创新试验区建设，促进杨浦教育内涵发展，提升杨浦教育质量，区教育局以“杨浦教育创智季”平台构建为抓手，从课程与教学改革入手，不断建设完善平台项目，使之逐步成为杨浦教育成果汇聚、教育思想沉淀、教育经验提炼、教育实践展示的综合性平台。二、工作愿景1.营造氛围：调动学校、教师参与基础教育创新试验的积极性

3、和主动性，形成区域教育研究和交流的良好氛围。2.培养人才：通过研讨、展示、评比等活动，在区域层面上不断推出学校优秀教师，为他们创设更大的成长空间，进一步加大区域培养教学人才的力度。1.深化研究：以基础教育创新试验为主线，集聚多方智慧，围绕教科研热点、难点问题进行深入研究,进一步提升区域教科研质量和学校教科研水平。2.共享成果：通过“杨浦教育创智季”这一综合平台，充分展示创新试验背景下的区域及学校改革成果，不断扩大受益面，进一步推动杨浦教育内涵发展。三、建设原则1.全员参与：区域推出相关评价激励措施，鼓励学校积极参与交流、展

4、示、研讨等活动。2.主动对接：各学校根据本校实际，积极参与“杨浦教育创智季”相关活动，以之为学校提升教育改革理念、提高教师教育改革热情、提炼学校教育改革经验的重要工作。3.形成合力：区教育局、教师进修学院各科室、各部门统一思想、强化资源整合意识，认真选择活动内容，精心设计活动方案，大胆创新，力争把“杨浦教育创智季”建设成体现区域教育理念、展示区域工作进程、反映区域工作成效的综合性平台。四、主要内容1.活动组成：“杨浦教育创智季”共分“问题讨论”、“教学实践”、“总结反思”三部分。三年一个大主题，每年一个分主题。主题对接“创

5、智课堂”、“我的创智天地”课程、学生创新素养发展性评价、培育学生创新素养的教师创新能力等区域重大研究项目。1.活动形式：区教育局组织领导，区教师进修学院和区域教育基层单位全体参与。以“问题讨论”、“教学实践”、“总结反思”主题活动为统领,依托市、区、校三级教研联动平台，借助市教科研专家力量，集聚区域、学校教科研资源，发挥区名教师、学科带头人及骨干教师作用，形成市、区、校联动研究共同体，深化实践与探索，引领区域教育综合改革。2.活动流程：区教育局于每年六月确定“杨浦教育创智季”年度主题,明晰责任部门；九月各责任部门确定各自活

6、动方案并上报教育局，区教育局整合、形成整体方案；十月至十二月各责任部门动员、组织、协调各学校开展“问题研讨”、“教学实践”各类活动；十二月由区教育局组织开展“总结反思”工作。五、工作保障1.组织保障：区域层而各项活动，由区教育局主办、区教师进修学院和相关学校承办。学校层面活动，在区域主题统领下，区教育局和区教师进修学院相关科室、部门参与，由学校主办。2.经费保障：区教育局提供专项经费支持区域层面的相关活动，学校给予相应配套经费，确保学校层面活动的有效开展。3.机制保障：区教育局将对在“杨浦教育创智季”屮成绩突出的学校和个人

7、给予表彰，并纳入学校办学水平年度绩效考核。附表：《2014年“杨浦教育创智季”活动安排表》