新学期大班十二月工作总结与新学期学习计划书汇编

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1、新学期大班十二月工作总结与新学期学习计划书汇编新学期大班十二月工作总结三月阳光明媚，春回大地。三月新的一学期开始了，我们一起播种新的希望。经过了一个寒假，孩子们返校以后，我们两位老师发现，幼儿们的常规有些松散，于是我们用了两周的时间加强了幼儿的常规管理。从堂课、游戏、用餐到午睡我们处处提醒幼儿该怎么做得更好。渐渐的课堂上插话、相互聊天的现象减少了，幼儿能够积极举手回答问题了。游戏中争抢玩具、争抢角色的现象没有了，遇到问题他们能商量解决。用餐时候幼儿能吃好口己的饭菜，不把米粒弄得到处都是了。午睡前也能叠好口己的衣裤，然后安静入睡。老师的付出没有白费，看到了幼儿

2、的进步，对老师这学期更加有信心了。三月还有一个重要的节口，那就是国际三八妇女节。结合主题“我有多爱你"我们开展了一系列的教育教学活动。我们学唱了《母鸭带小鸭》的温馨歌曲，聆听和理解故事《鼠妈妈的生日礼物》，宝宝们更加感受到有妈妈的幸福。妈妈的节日，当然送上礼物啦，幼儿用自己灵巧的小手制作了心愿卡，上面还画了妈妈的照片和祝福的话。通过《妈妈爱我我爱她》的社会活动的开展，我们了解妈妈是如何无微不至地照顾宝宝，也知道了如何向妈妈表达自己的爱，相信我们都是有爱心、勇敢表达爱的宝宝。三月我们班的老师、爸爸妈妈和宝宝还参加了一项有趣的活动“创意无限，故事飞扬叩勺无字书封

3、面设计和故事创编大赛。家长和宝贝们都很努力，画的画，编的编，完成的作品都很精彩，让老师爱不释手。期待他们在这次比赛中都能取得很好的成绩。本月中对一些幼儿进行了家访。把幼儿的生活、学习情况反馈给家长，同时也针对孩子目前情况指导好家长做好孩子的幼小衔接工作。另外继续积极发挥班级博客、家长园地、家校通的宣传作用，传达科学育儿的方法和技巧。认真填写，按吋发放《快乐成长》，如实向家长反映幼儿在园学习、生活情况。四月份工作重点：1、继续培养幼儿在一日常规中的良好习惯,加强幼儿常规意识。2、积极做好家访工作，及时了解幼儿在家表现。3、加强春季预防传染病的知识宣传。4、配合

4、保育员继续做好卫生保健工作和消毒工作。5、组合幼儿、家长参加园部组织的“放飞梦想”金仓湖之旅的春游活动。新学期学习计划书总结了上一学期的学习，发现了很多问题。具体情况如下所列:(1)没有找准学习方向，对于学校的情况没有深入地考察和评估;(2)个人学习方法没有成形，处在随机状态，课内课外都是一个模式，存在看学而不解的问题；(3)盲目自信，自我妥协，对于学校存在的严重的教学问题置Z不理，没有采取强硬的自我保护措施；(4)手机上网频繁，影响了正常的休息，破坏了日常的作息结构，对学习造成了很大的负面作用；(5)个人业余爱好占据了大部分思维活动，使得学习进程大为减慢，

5、对专业的学习兴趣也出现了较大的波动。还有很多问题未能一一列岀，只选取其屮五件较典型恶问题作为参考，希望以后能在学习生活中避免这样突出的问题。现在看来，上学期的就学是一次极严重的失误，这挫败了我想从技术行业奋起的初衷个意愿。当然，面对失误，呀不能总沉浸在IH迹的灰暗中，一个新的局面，需要我们用快乐的双手去打开。虽然，这次失误给我带来了很多经济上的困难，但并没有彻底压制住我一心向上学习的劲头，反而促成我对于现状的全面审视和思考。一次失误引出一个提醒，这次失误提醒我要时时铭记学习、处处加强观察和思考，全面地掌握客观实际、生客地认识事物内外部的联系、有计划有目标地规

6、范学习和生活秩序，从而更有信心地去钻研和创新。以上就是我作“新学期计划书”的初衷。为了更明确地提出我的新学期的目标，我将分几个方面來说明，计划如下：第一，就学方而。这次重新选择学校就读专业，是符合我的早期意愿的，主要问题在于所就读的学校是否符合职业教育的规范。由此得出择校的几个基本原则：一是要看学校的办学历史和特色;二是要看大众对于这所学校的评价;三是要了解在校的老生的评价;四是要看学校在社会中的影响（名气）;五是要考察该校的教学情况和校园的环境（住宿，活动场所，教室，实训场地等）;六是要询问该校的招生要求。以上是我总结的六条关于就学的基本原则。入学之后，下

7、一步就是开展学习了。第二，学习方面。谈到学习，就难免要和课堂联系起來，这是片面的看法。对于一优秀的学生来说，学习意味着多方面的发展。也就是说，学习不光是学习书本上的理论，更重要的是学习做人和做事。书本上的知识，莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的，而这兴趣的主人-我们无一例外都在受兴趣的左右。这里，我有个经验，就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力地去探索他们，从观察入手，在与各方询问屮加深认识，用思考得出明确的结论，全面的体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔地面对一切，这对于学习专业本身是非常有益的，对于人的学习能力的提髙有很强的促进作用。有人说，学

8、习不分场地，不分老幼病残，不分尊卑贫富，不分国界种族