新学年教学教研工作安排

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1、新学年教学教研工作安排唐县教育局教研室于朝辉(10月23H)各位校长、各位主任：大家上午好！为贯彻落实2014年全县教育工作会议要求，切实提高中小学教学管理水平和教育教学质量，根据全县中小学工作实际，下面我就教研室新学年四个方面的工作进行安排，请遵照执行。一、教学评估工作实施教学评估制度是省教育厅加强教学管理的重要举措。省教育厅对县域教学评估每四年进行一次，市教学评估每两年一次。评估制度要求县教育局对中小学教学评估每年进行一次。2014年5月，教育局抽调各股室及部分乡镇中心人员共计29人，组成6个评估组，利用一周的时间，深入学校，通过

2、听汇报、查资料、听课、观摩教研活动等形式扎实开展了2013—2014学年县级教学评估工作。此次评估，共检查了32所初中、77所小学、20个乡镇中心，共计129个单位。通过开展教学评估,我们深入到每一所学校，准确了解到学校教学工作的现状，找到存在的问题与不足，为教育局出台管理制度、科学决策提供了依据。通过开展教学评估，我们发现了一些典型经验和典型人物，为全县各单位相互学习、共同提高树立了榜样。今天发言的几个单位，他们的典型经验就是我们在这次教学评估中发现的。评估结束后，我们将全县教学评估的成果进行了汇总、整理，通过精心谋划和设计，编印了

3、《唐县教研通讯2014年教学评估专刊》。在上次教育工作会议上已经下发，向全县乡镇中心校和每一所中小学免费提供，各乡镇中心一定要发放到位。对于典型经验和先进做法，各单位领导一定要善于学习、善于借鉴。今天，我们又下发了《教学评估通报》，请各位校长认真学习，并予以贯彻落实。在看到教学评估取得成绩的同时，我们发现评估中也存在许多不足，为了改进今后的评估工作，更大的发挥教学评估的指导作用，在这里特予以强调。一是各单位一定要做好乡内和校内评估工作。很多单位对县教学评估很重视，认真准备，但对乡内、校内的评估工作却不重视，流于形式，只是打个分，建个档

4、案即可，这就不能很好的发挥评估的指导作用。长古城乡中心乡内教学评估工作开展扎实、规范，严格按教育局要求执行，中心制定学校评估细则,抽调各学校校长、主任参加，由中心领导带队全乡分五组对每所学校以多种形式进行评估。他们对各校教师评估工作也作出详细安排和部署，乡中心统—设计表格，统一标准严格实施。长古城中心的做法很值得其他单位学习。二是各单位一定要做好日常评估。我们的教学评估最终成绩由三个方面组成：一是县集中评估得分，二是教学质量得分,三是日常评估得分。今天我们下发了各单位上一学年日常评估得分结果，各位校长要认真看一看。日常评估结果是由日常

5、工作（包括日常下乡情况、校本教研纪录审查情况、参加会议情况、上报材料情况等x教研网信息发表、活动获奖。我们看到日常评估结果得分差距也很大。日常评估结果排名直接反映了各单位工作落实情况，特别反映了教导主任工作执行力。有些单位一年下来教研网一次也没投过稿，参加上级活动一次也没有获奖，要求上报的东西拖拖拉拉没有一次按时交过，总得让打电话催，有些单位甚至县组织的会议和活动也不参加。同样是工作，一些单位做的就很好，比如第二小学、王京中心、大洋中心、齐家佐中学、军城中学，日常工作十分积极，严格按时保质完成，一有活动迅速投稿。新学年工作较差的单位，

6、一定要得以改善。教研室日常督查为了加强教学常规管理，提高教学质量，新学年教研室要加大日常下乡督查与指导的力度。教研室的日常督查形式分为两种：第一种形式为“教学管理督查与课堂指导到校之后，听课并进行课堂指导，然后检查学校领导“X228”工作、检查学校领导《教学管理规程》实施情况（对教师的教学检查记录X检查教师《教学规程》实施情况（抽查教师备课、作业批改等教学管理督查与课堂指导”每学年初中校校到、乡镇中心乡乡到。日常督查的第二种形式为“研训日巡查在周四研训日，不打招呼按各单位研训安排进行巡查，巡查学校上课情况，巡查教研活动开展情况，巡查领

7、导参与教研活动情况。对初中学校、乡镇中心的“研训日巡查”每学期至少两遍。两种督查形式灵活进行，既单独进行，又相互结合，既发挥指导作用，又发挥检查促进作用。日常督查情况纳入教学评估，对不按教育局规定执行、教学管理混乱的全县进行通报。在这里，我想再次强调一下研训活动的重要性。自从去年教育局下发《开展研训日活动通知》以来，各单位都建立起了研训日活动制度，但实施的却不是很好。上周四，教研室分两组对全县初中研训日开展情况进行了巡查，共检查了10所中学，组织了研训活动的只有两所，有6所学校虽有安排但因这原因、那原因没有进行，另外还有两所连研训安排

8、都没有，开学近两个月来学校还没有组织过一次教研活动。我们的很多校长总是抱怨自己的教师素质差，可在提高教师素质方面一点工作都不做，教师素质当然不能提高。现在的教育境况，我们可以说：高素质的教师不是我们招人的时候招进来的，而