新店小学教师培养培训计划

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1、新店小学教师培养培训计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足“两个坚持”，即坚持科学发展、坚持以人为本；围绕一个目标，完成学校教师的培养目标。通过组织学习培训、校本培训、自主学习等方式，切实解决教师对新课程课堂教学改革实施中所面对的各种具体问题，融“学习一研究一教学—反思”为一体，以教学反思、学习应用、专家指导为核心要素，不断创新校本研修的模式，努力开拓校本研修的新路子，为我校课程改革向纵深发展，奠定基础。结合我校教研工作实际，特制定我校2013—2014年的培养培训计划。二、工作重点：教师队伍优化，学生素质提高教学质量提升三、培养目标：1、不断

2、更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求，更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。2、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创岀自己的教育、教学风格和特色。3、进一步拓宽培训渠道，以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。四、主要工作目标和措施：（一）完善培训的模式。1、听专家对教育改革与发展面临的主要问题与对策进行辅导讲座，要求教师都要参加相关内容的培训。2、“请进来”与“带出去”的培训。参

3、加培训的教师回来后必须做好“三个一”工作：(1)写一篇外出学习的感想；(2)作一场外出学习的专题汇报；(3)上一堂外出学习的研究课。3、反思式培训。一要开展随堂听课周活动，鼓励教师了解掌握其他学科中有哪些知识点与自己所教学科有关；二要采取定期集体备课的办法，不同学科的教师在一起共同研究有关问题。三要对教师学习和掌握跨学科知识提出明确的要求，并把它作为教师业务考核的…项，考核的结果与表彰奖励挂钩，激发广大教师不断加强学习的动力。(二)构建教师培训机制。校本培训是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实

4、内容，逐步建立校本培训的体系，构建校本培训机制。(三)开展研讨活动，搭建平台。1、以课堂为主阵地课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，引导教师积极参与课堂研究。我们坚持以课堂为主阵地。主要开展以下一些活动：我们将深入研究课堂，同时，认真组织评课活动，和上课教师交流意见，肯定优点，指岀不足，提高教师的课堂教学水平。邀请其他学校老师听课、评课，开展富有实效的课堂教学研讨活动。2、狠抓教科课题研究。不折不扣完成教科常规工作。具体要求：（1）要求教师每学期坚持写教育反思，每学年写一篇教学论文或案例。（2）学校继续开展教

5、科研先进个人的评比活动，对教师的教育科研成果，采取奖罚政策。3、以评比为契机。鼓励教师参加各级各类的优质课、基本功等评比活动，为骨干教师的脱颖而出创造机会。（四）培训与监管：1、校长是第一责任人，是身体力行者。校长负责抓校本研修，制定校本研修制度，指导学校教导处制定校本研修计划，发动全体教师积极参与校木研修，督促和评价学校校本研修。2、学校教导处负责校本研修具体策划，组织教研组组长，开展理论学习及实践指导。3、各教研组根据学校教科研要求，认真组织学习《新课标》，结合学科特点，要求制定出切实可行的教研计划。4、学校要对教研活动搞得好的教研组给予奖励。对在教研活动中表现突出

6、的教师给予表彰。5、教师要积极参加上级的各类教研活动，凡未经学校同意，擅自不参加者以旷课形式处理。6、校级听课实行考勤制度，要求每位教师必须按时参加。（五）培训内容：坚持理论利实践相结合，在实践中运用理论，在经验中升华理论，确立以下四个专题的培训内容。1•专题一：反思与自我发展能力培训内容：教师的自我反思与发展规划，优秀教师成长的案例。2•专题二：教学方法及教学手段的运用能力培训内容：课堂教学组织艺术，课堂教学提问艺术，课堂教学启导艺术，课堂教学应变艺术，课堂教学多媒体运用艺术等。3•专题三：组织与控制课堂教学的能力培训内容：课堂教学目标的设定，课堂教学环节的设计，课堂

7、教学节奏的掌控，课堂教学氛围的调节等4•专题四：科学评价学生学习能力培训内容：过程性评价、终结性评价、升学考试研究等五、健全各项制度，提供条件1、完善各项考核制度，激励教师不断进取。学校进一步加强对教师的考核、评比工作，把教师的教学研究、教改经验、创造性教学等列入考评的重要项目，全面检测教师的教育教学工作。激励教师不断提高实施素质教育的质量和效益。2、培训经费。学校每学期均筹集和拨发校本培训专向经费。2013年元月