新教师工作总结与新教师年终工作总结汇编

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1、新教师工作总结与新教师年终工作总结汇编新教师工作总结做为一个刚刚大学毕业参加工作的新手，一学期以来，我在学校的领导下,在学科组的统一部署下,在办公室所有老师的帮助下,完成了粤教版高中语文必修一及必修二的教学工作。依照高一抓基础的整体思!='路，着力于培养学生良好的语文习惯，夯实学科基础，基本上完成了学校、科组托付的任务。有收获，也有遗憾。—、思想方面：我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻硏教材，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，与学生

2、亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二教学方面1、备课从开学初,积极参加教硏组组织的教硏活动,认真的准备备课，认真的利用好每周二的教硏活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻硏教材、教参,学习好大纲,虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节

3、课,我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师硏究教学环节。为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我积极的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教,用学生的喜爱教学方法,学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。3、

4、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。4、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改,对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有

5、基础上有所提高。三、德育工作德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们！作为一(6)班的见习班主任，我常和学生一起跑操,参加课外活动,走进学生宿舍,关心他彳门的学习生活,和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话,多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习、反思我希望自己能当好当老那一个摆渡人。如果缺少天分，那么就多点勤劳和锻炼吧!如果少点幽默，就多点关爱和真诚

6、吧!让每一个乘船的人都能顺利过河，去寻找他的远方。尽管，有时候我会怀疑自己的能力，我会不会自己就沉船了?只是，更多的，还是信心!梦还没有破。希望还是有的!坚持，这需要勇气!改进，摸索，真心，努力！新教师年终工作总结作为一名本学期刚入职的教师，在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，我带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧!顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了—名教师,起初,我也曾茫然过，但同事的支持与领导的关怀让我很快地适应了这种角色转变。一路走来,有过太多的遗憾和教训，但更多的我想是收获了属于自

7、己的那份心得。在思想态度、教学硏究及自我提升方面,我坚持从以下几个方面严格要求自己:一、积极服从领导安排，热心做好本职工作刚刚参加工作,对学校、对学生、对工作都充满了陌生感,是领导的支持和同事的热心帮扶让我迅速适应了自己的工作岗位，只有专心做好本职工作，在实践中磨练自己、迅速成长z才能不辜负校领导对我们的信任。因此，我坚持做到爱国守法、爰岗敬业;对待工作认真负责,只为成功找方法，不为失败找理由;积极参加各项活动，开拓视野、增长本领;做好细节、追求完美;关爱学生，关注学生的全面发展;不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人。

8、二、虚心求教、认真工作,严格要求自己作为新教师,在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实,上课随意性比较大,经验缺乏,因此有很多的地方需要学习,而勤学好问是—条进步的捷径。在此我非常感谢一年级组的资深教师们，他们在我的讲授过程中给予了