数字电路实验指导书验指导书[资料]

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1、【预备知识】第一章实验基础知识随着科学技术的发展，电路与电了技术在各个科学领域中都得到了广泛的应用,它是一门实践性很强的技术基础课，在学习屮不仅要掌握基本原理和基木方法，更重要的是学会灵活应用。因此，需要配有一定数量的实验，才能掌握这门课程的基木内容，熟悉各单元电路的工作原理，各集成器件的逻辑功能和使用方法，从而冇效地培养学生理论联系实际和解决实际问题的能力，树立科学的工作作风。一、实验的目的和要求实验是电路课程屮重要的实践性教学环节，实验的目的不仅要巩固和加深理解所学的知识，更重要的是要训练基本实验技能，学会独立进行实验，树立工程实际

2、观点和严谨的科学作风。对学生实验技能训练的具体要求是：1.能正确使用常用的仪器、仪表。2.能按电路图」E确接线和查线。3.学习杳阅手册，对常用的电子元器件和仪表，具冇使用的基木知识。4•能准确读取实验数据，观察实验现彖，测绘波形曲线。5.能整理分析实验数据，独立写出内容完整的、条理清处的、整洁的实验报告。二、实验的基本过程实验的基本过程，应包括确定实验内容，选定最佳的实验方法和实验线路，拟岀较好的实验步骤，合理选择仪器设备和元器件，进行正确连接和调试，认真实验并记录实验数据。1.实验预习认真预习是做好实验的关键，预习好坏，不仅关系到实验

3、能否顺利进行，而且直接影响实验效果。预习应按木教材的实验预习要求进行，在每次实验前首先要认真复习有关实验的基本原理，掌握有关器件使用方法，对如何着手实验做到心中有数。通过预习还应做好实验前的准备，写出一份预习报告，其内容包括：（1）.绘出设计好的实验电路图，该图应该是逻辑图和连线图的混合，既便于连接线，又反映电路原理，并在图上标出器件型号、使用的引脚号及元件数值，必要时还须用文字说明。（2）.拟定实验方法和步骤。（3）.拟好记录实验数据的表格和波形处标。（4）.列出元器件单。2.实验记录实验记录是实验过程中获得的第一手资料，测试过程中所

4、测试的数据和波形必须和理论基木一致，所以记录必须清楚、合理、正确，若不正确，则要现场及时重复测试，找出原因。实验记录应包括如下内容：（1）.实验任务、名称及内容。（2）.实验数据和波形以及实验屮出现的现象，从记录屮应能初步判断实验的正确性。（3）.记录波形吋，应注意输入、输出波形的时间相位关系，在朋标中上下对齐。（4）.实验屮实际使用的仪器型号和编号以及元器件使用悄况。3・实验报告实验报告是培养学纶科学实验的总结能力和分析思维能力的有效手段，也是一项重妾的基本功训练，它能很好地巩固实验成果，加深对基木理论的认识和理解，从而进一步扩大知识

5、面。实验报告是一份技术总结，要求文字简洁，内容清楚，图表工整。报告内容应包括实验目的、实验内容和结果、实验使用仪器和元器件以及分析讨论等，其中实验内容和结果是报告的主要部分，应包括实际完成的全部实验，并且要按实验任务逐个书写。每个实验任务应有如卜•内容：(1).实验课题的方框图、逻辑图(或测试电路)、状态图，真值表以及文字说明等，对于设计性课题，还应有整个设计过程和关键的设计思路说明。(2).实验记录和经过整理的数据、表格、曲线和波形图，其中表格、曲线和波形图应充分利用专用实验报告简易坐标格，并用三角板、曲线板等工具描绘，力求tai得准

6、确，不得随手示意画出。(3).实验结果分析、讨论及结论，对讨论的范I节I,没有严格要求，一般应对重要的实验现象，结论加以讨论，以使进一步加深理解，此外，对实验中的异常现象,可作一些简要说明，实验屮有何收获，也可谈一些心得体会。三、实验中操作规范和常见故障检査方法1.实验规范操作实验屮操作的正确与否对实验结果影响其大。因此，实验者需要注意按以F规程进行。(1).搭接实验电路前，应对仪器设备进行必要的检查校准，对所川集成电路进行功能测试。(2).搭接电路时，应遵循止确的布线原则和操作步骤(即耍按照先接线后通电,做完后，先断电再拆线的步骤)。

7、(3).掌握科学的调试方法，有效地分析并检查故障，以确保电路丄作稳定可靠。(4).仔细观察实验现象，完整准确地记录实验数据并与理论值进行比较分析。(5).实验完毕，经指导教师同意后，可关断电源拆除连线，整理好放在实验箱内，并将实验台清理干净、摆放整洁。布线原则和故障检查是实验操作的重要问题。2.布线原则在电子与电路实验中，错误布线引起的故障常占很人比例。布线错谋不仅会引起电路故障，严重时其至会损坏器件，因此，注意布线的合理性和科学性是十分必要的，正确的布线原则人致有以卜•儿点：(1).接插集成电路时，先校准两排引脚，使之与实验底板上的插

8、孔对应，轻轻用力将电路插上，然后在确定引脚与插孔完全吻合后，再稍用力将其插紧，以免集成电路的引脚弯曲，折断或者接触不良。(1).不允许将集成电路方向插反，一般IC的方向是缺口(或标记)朝左，引脚序号从左下方