小学生体育锻炼习惯养成课题实施方案

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1、小学生体育锻炼习惯养成的策略研究一、研究的目的意义据统计，当前我国小学生的体育锻炼时间不足，体育锻炼习惯没有被完全养成，这严重阻碍了小学生的身心健康发展，一些比较严重的突出问题已经逐渐显现出来，比如：小学生视力下降严重、小学生身体肥胖或者虚弱、小学生没有养成坚强的意志等成为了当前学界高度关注的问题。体育锻炼所展现的是生命的活力，不但能够让小学生的身体素质得到更好的发展，同时还能够让小学生更好地接近自然、接近生命的本真、丰富社会交往等，因此，在小学阶段，引导小学生积极参与到体育锻炼活动中，并从小树立终身锻炼的体育观是学校、教师、家长应该共同着力的关键点。为此，本次课题研究选取

2、我校为研究的对象，针对小学生体育锻炼的习惯养成进行了研究，并希望通过研究构建与当前社会发展相适应的小学生体育锻炼习惯养成策略，促使小学生在成长的过程中将体育锻炼作为日常生活的重要组成部分，促使小学生在体育锻炼中学得知识、技能以及情感意志等。二、文献综述发展国家体育事业，增强民族综合体质。小学生是国家的希望，是民族的未来，因此针对小学生的体育锻炼习惯的养成已经是当今世界的重要议题，为此，学界纷纷从微观的角度对小学生体育锻炼习惯的养成进行了不同程度的研究。杨红在《让“健康习惯”大于“体育教育”——从健康习惯谈体育锻炼对小学生良好行为习惯培养的影响》一文中指出，在当前的小学体育教

3、育教学过程中，将体育教育向对学生的健康习惯的养成方向转变已经成为了当前体育教育的重要目标之一。为此，在当前的小学体育教育中，养成良好的体育锻炼习惯基本上是每一位学生都需要高度重视的。因此，在当前小学体育教学中，小学体育教育除了要提高学生的运动技能,更重要的是培养学生的自主锻炼习惯。邵尚贤在《小学体育教学中学生兴趣的培养探讨》一文中指出，在教育部和国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》中指出,体育锻炼与我国青少年的身体素质的提高有着密切的关系，因此，在小学阶段，让小学生养成良好的体育锻炼习惯，是小学生培养健康体质的关键时期。陈汝荷在《基于身体练

4、习体验理论培养小学生体育锻炼行为习惯的研究》一文中从小学生体育锻炼行为习惯的现状入手,对当前小学生体育锻炼意识缺乏、体育锻炼习惯难以养成的具体情况进行了研究，并根据这些现状从行为表现、运动认知、心理感受等方面来提出了相关的措施，希望能够促进小学生在养成体育锻炼的过程中提升其身体和心理素质。张卫,吴小妹,容梅在《广州市小学生课后体育锻炼调查报告》一文中针对广州市三个不同发展阶段行政区的小学进行了课后体育锻炼状况调查,并针对这三所学校中出现的体育锻炼之不足进行了原因分析，然后主张从激发学生兴趣、改善教师教学方式、丰富体育锻炼形式等方面来促进小学生利用课后的时间来进行充分的体育锻

5、炼。程楠在《简析培养小学生终身体育观的必要性与方法》一文中充分运用了文献研究法和逻辑分析法，对小学生养成良好行为习惯的必要性进行了研究，然后提出了响应国家政策，促使小学生树立终身体育观的策略，并在研究中进一步地指出了要提高小学生的身体素质，促进小学生全面发展，就必须要引导小学生树立积极的体育观，并在成长的过程中养成良好的体育锻炼习惯，为此，在校园内应该营造一种热爱体育锻炼的良好氛围，并让小学生在此环境中进行了体育运动，以实现小学生身心健康发展。综上所述，关于小学生体育锻炼习惯的养成的研究已经取得了一定的成绩，但是体育教学活动，学生的成长等均是一个不断变化发展的过程，因此，在

6、小学体育教育中应该积极针对当前学生的具体学情进行体育锻炼习惯养成策略的重构，以便于体育锻炼习惯养成的策略能够适应当前学生的发展。三、研究内容本次课题的研究内容如下：其一，对教育学、体育学、心理学以及与小学生体育锻炼有关的理论知识、文献资料等进行了研究，并形成了文献综述。其二，对当前我校小学生体育锻炼的现状以及促使小学生养成体育锻炼习惯的实施情况进行了调查研究，并形成了与之相关的调查报告。其三，对当前我校小学生体育锻炼习惯养成中存在的问题以及疑惑进行研究，并对我校小学生体育锻炼习惯养成中所存在问题的原因进行分析和研究。其四，针对当前小学生体育锻炼习惯养成的路径进行了研究，并提

7、出了营造锻炼氛围，让小学生形成体育意识；更新锻炼方式，让小学生积极主动进行锻炼；采取多元评价方式，让小学生充分感受到锻炼的快乐等途径来构建小学生体育锻炼习惯养成的路径。四、研究方法文献研究法：通过利用互联网、图书馆等对“小学生”、“体育锻炼”、“习惯养成”、“体育锻炼习惯”等相关文献资料进行详细地查阅，并将这些文献资料进行阅读和整理，然后在总结的基础上发现其值得借鉴和不足之处，为接下来的研究打下理论基础。实地调查法：制定了关于我校小学生体育锻炼习惯养成的调查问卷，分别对学生、教师进行了问卷调查，并针对回收的问卷进行