浅谈工会如何成为教工的心灵栖息地的策略

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1、浅谈工会如何成为教职工的心灵栖息地家是什么？家是一付重担，家是一•份责任；家是彼此的真诚相待，家更是能够白头偕老的慢慢旅程。家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。它更是一条逼你拼命挣钱的鞭子，让你为它拉车、犁地。家还是一件旧风雨衣，只有在狂风暴雨之中才能更体现它的真正价值。家乂是一个充满亲情的地方，无论你是在天涯，还是在海角，只要-想到家，就会有i种亲情感回荡在心头。教工Z家，应该是教职工生活压力的缓释地，是工作与休闲的调和地，更应该是优化凝聚力的策源地，一句话，教工之家就应该建设成令教工向往的心灵家园。而教工Z家，主要的建设者与管理者就应该是

2、工会。因此，工会组织在学校工作中，有着不可替代的作用。这几年來，我们学校工会，木着维护教职工权益、疏导教工心理、营造和谐氛围的原则，服务于学校，服务于教工，摆脱了行政化、边缘化和季节性、配合性的境地，走上了较为完善的良性发展轨道，逐渐成为教工愿意走进的心灵栖息地。下面我來谈谈如何使工会成为教工的心灵栖息地的几点策略。1、建设一支高素质的工会干部队伍。建设一支高素质的工会干部队伍,是适应新形势，完成工会新任务，改造工会各项社会职能的需要。工会干部要有“三家”的意识。政治家、社会活动家和协调劳动关系的专家，它体现了工会干部的政治性要求，社会活动能力耍求和专业化的要求。

3、因此我们学校通过建立工会委员学习培训制度，围绕“三个家”的耍求，进行了层次性、针对性和实效性的学习和培训，通过学习、培训、考察、交流等方式，来加强工会全体干部的政治业务素质和分析解决实际问题的能力。进一步开阔眼界，为今后的工作打下基础。如：我们经常组织工会委员与学校党员干部一起参加每刀的政治学习，提高工会委员的思想素质。定期开展毎刀一次的经验工作交流活动或思想交流会。到好的学校去参观学习，捉高工会委员的工作经验和方法。2、要以人为本，更新观念。每一个工会干部必须坚持以人为木，要具有深厚的教职工情怀，吋刻牢记教职工是工会之本，是工会生命和活力的源泉。要把以职工为本，

4、尊重教师、依靠全体教职工和塑造教职工做为工会工作的价值取向，把维护职工的合法权益做为工会工作的出发点和落脚点，真正做到心为教职工所想，情为教职工所系，责为教职工所尽，利为教职工所谋，只有这样才能把工会建设成真正的教工之家。为此，我们全体工会干部经常性地认真总结经验与问题，抓住特点，发挥优势，加强宣传，扩大影响，树立新的工会委员的形象。同时积极抓好送温暖工程，特别是做好“五必防”制度。把工会组织的关怀及时送到教职工的心坎里，满足教职工精神上的需要，从而加深工会与教师之间的感情，拉近工会与教师Z间的距离,推进了工会与教师之间的关系的和谐。如:针对教职工工作压力尢身体素

5、质下降的实际，工会建议每年为教职工检查身体（其中包含二年一次的区检杳），保证了教职工及早发现病情，及早治疗，满足了教职工身体健康的需要；工会及时慰问生病、住院、家庭困难的教职工，把领导的问候、集体的温暖带给教职工，满足了教职工情感需要；对教师屮出现工作屮有想法，同事之间有一点矛盾。工会及吋进行个别座谈。化解他们心中的情绪。对他们中的热点、难点问题，给予关注。开展一系列的送温暖等活动，把对教职工的人文关怀落到了实处，融洽了工会与教师之间的感情，冇效地促进工会与教师之间的和谐。3、开展丰富多彩的活动增强工会的凝聚力教职工的教学科研任务繁重，工作压力增大，越來越多的教职

6、工意识到需要用文体活动來调节心情锻炼身体，丰富生活來提高门己的工作效率。《管理心理学〉〉屮告诉我们捉高单位的工作效率，除了依赖个体认知、动机、态度、能力、个体因素、领导、团体与组织行为之外，教职工的心理卫生与保健也是一个重要的条件。人的智力和体力的发挥，要有健康的心理作为前提条件。所以，创造冇利于教职工身心健康的工作与心理环境，是一项十分重要的工作。开展各种丰富多彩的活动，是增加工会凝聚力的一个重要方式。近几年来，我们工会积极开展了各种丰富多彩的文化体育活动，为营造和谐的人际关系，促进教职工的身心健康，增强工会在教职工的地位，为和谐校园做出了贡献。如我们每年开展了

7、踢毬子比赛，打乒乓球、羽毛球、趣味足球等活动。三年前我们就积极组织建立了各类社团组织。发挥个别特长的老师担任社团的团长，充分发挥了教师们的参加活动的热情。这样既锻炼了身体，缓解了教职工的工作压力，又加强了相互间交流和友谊，身心得到愉悦，促进了身心发展和谐。同时也增强了教职工对工会组织的信任。4、积极做好教工的维权工作履行工会四项职能，切实维护教职工权益。维护教职工的合法权益是工会的一项重要职能。1、健全和完善教代会制度。结合我校的实际情况制定出范桂馥小学教代会操作规范性要求。每年召开二次以上教代会，充分体现了广大教职工当家作主的主人翁精神。保障了教职工对学校重大事

8、情的知情权