期中测试讲评,教学设计_图文

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1、期中质量检测讲评教学设计学习目标：1.通过试卷分析，了解到自己的知识漏洞，及吋查漏补缺.2.经历自我反思与归纳，通过对同类问题的变式训练，形成解答•类数学问题的经验.3.融小组合作，aw题思路，提高合作意识和探端神学习过程：环节一：成绩分析1、成绩分布分析期中数学检测成绩分布2、个人分析优秀的有：进步较大的同学有：可以考的更好的同学有:卷而整洁的:3、问题分析我的错课原因我需要注意什么？我所不能解决的问题环节二：小组讨论，集思广益要求：小组内合作解决之前自己没有解决的问题，组长负责发言并将组内不能解决的问题序号写在黑板右下角处，时间8分钟左右

2、。温馨提示：讨论后有疑问的将题号写到黑板上环节三：重点讲评活动1：-三角形全等1、原题再现说明：找学生上台讲解。2.变式训练中，高初、BE交于点、0,如果CXCE,你能得到创二0〃吗?活动2.轴对称1•原题再现DBfC2•变式训练如图，在AABC屮，BC=AC,ZC=90°,BD是角平分线，AB=BC+CD吗？为什么？活动3.勾股定理1•原题再现24.如图.有一个长方形的场KABCD・其中3=9型AD=12jb,^在B处屉九工着一根电找林杆上距地面8®的E处有一盏电灯.点0到灯E的距厲是多少？YAB』加ZbW?sPP-

3、y2.变式训练24.如

4、图，将长方形ABCD沿AE折叠，顶点D恰好落在BC边上的点F处，已知CE=3cm,AB=8cm,求图屮阴影部分的面积.E活动3.激情闯关1.在ZABC屮，若—3,归5,则第三边c的取值范闱是.2.若等腰三角形腰上的高是腰长的一半，则这个等腰三角形的底角是.3.已知等腰三角形的一个内角为30°,则它的底角为•4.4根小木棒的长度分别是5cm,8cm,12cm,13cm,任选3根，可以组成个不同的三角形，其中有个直角三角形.5.在一个长3,宽2,高6的长方体电梯内放一根竹竿，则竹竿最长是.第6题图1.如图，0E是ZAOB的平分线，BD丄Q4,垂

5、足为D,AC丄OB,垂足为C,则关于直线OE成轴对称的三角形有对.环节四、小结目标1目标2目标3综合评价ABCABCABCABC环节五：课后作业：A.整理错题到错题本上，并进行错因分析。B.每名同学编写两道有理数计算题目变题目并进行解答，拍照上传至班级群里互动讨论。