期末教学改革工作总结

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1、2012-2013学年第一学期教学改革工作总结本学期，我院中报的7门校级教学改革与创新课程全部通过了验收，其中《综合商务英语》与《商务英语口译》课还获得了优秀课题。我院对全体教师进一步强化教学改革的意识和要求，强调教学改革对课程建设和培养应用型、高索质人才的重要作用。各门课程的任课教师在教学过程中将所教授课程的自身特点与我校应用型人才的培养目标相结合，从教学内容、方法、手段等方面进一步加大改革的力度。一、进一步深化教学改革（―）制度保障为了确保课程建设工作的全面推进，我院完成了《商务英语学院关于课程建设工作

2、的指导思想与基木要求》的制定，对课程建设提出了总的指导思想，并就主要的课程建设内容提出基本要求。以商务英语主干课程《综合商务英语》、《商务英语阅读》、《商务英语听说》、《国际贸易实务》、《商务英语口译》等课程为重点，以优秀课、精品课程建设为努力方向，积极推进精品教学档案的建立与完善。（二）课程组进行专项研讨本学期我院对商务英语的基础教学工作非常重视，各课程组分别进行了专项研讨，分析总结综合商务英语、基础商务英语阅读、商务英语听说等课程各自的特点，并对上学期教学中存在的问题进行了分析总结，如：如何更好地利用教

3、材,如何在教学及课后练习中捉高学生的实践能力，如何增补材料特别是商务知识等问题进行了深入研讨。“综合商务英语”课程组对于活动课设计、课前演讲与晨读以及测试方法与手段等制定了相关要求，并按照专四考试的水平标准设计了词汇、语法等项目的专项练习；又在以往的基础上增加了自学课文（主要以教材屮的TextB为主），要求学生自行学习，教师布留相关作业进行监督与考察，从而加强大二学生在专四考试后的自学积极性及主动性。（三）深入推进教学内容和教学手段改革本学期，我院对全体教师进一步强化教学改革的意识和耍求，强调教学改革对课程

4、建设和培养应用型、高素质人才的重要作用。齐门课程的任课教师在教学过程屮将所教授课程的自身特点与我校应用型人才的培养目标相结合，从教学内容、方法、手段等方而进一步加大改革的力度。1）教学内容改革本学期，我院全体任课教师针对各自教授课程的不同特点、学生的实际情况和当前实际社会需求对所教授的课程内容做出了不同程度的调整，取得了一定的积极效果。各位教师在教学过程小，积累了大量素材，对教学大纲、课程标准、电子教案、多媒体课件、教学参考资料等内容不断进行修订和增补，丰富与积累授课内容与方法，不断创新教学手段及课程考核体

5、系，认真设计实践性教学活动，按时完成教改记录等，相信各教学团队会继续合作，冇新的突破。如综合商务英语课程组，在精读课文讲解的基础上述为学生设计了三次课外小组活动：英语而试、产品设计与营销以及学生讲解课文，学生的参与热情很高。同时，在这个过程屮课程组也发现了学生的英语基础薄弱，英语实际应用能力非常欠缺，因此他们还为大一的学生推荐了晨读书目《用阅读法记住7000单词》，主题围绕商务常识、文化和寓言故事等，配有美籍外教录制的MP3,方便学生自学与捉高。同时述耍求学生背诵《刘毅5000》，通过背句子记单词。并且修订

6、了课前演讲细则，对大一学生的课前演讲形式、内容等作出了具体的规范。同时，“综合商务英语”课程组对于活动课设计、课前演讲与晨读以及测试方法与手段等制定了相关要求，并按照专四考试的水平标准设计了词汇、语法等项目的专项练习；又在以往的基础上增加了自学课文（主要以教材小的TcxtB为主），耍求学生自行学习，教师布留相关作业进行监督与考察，从而加强大二学生在专四考试后的自学积极性及主动性。口译课程组也在教学实践小针对学生口译过程屮存在的问题调整了教学内容。学生经过上个学期的学习，是不缺乏口译理论知识的，他们缺少的是更

7、冇效地应用与实战，也就是如何独立完成完整语篇的口译任务，获得口译过程带来的刺激与成就感。但由于第一个学期练习机会较少，且练习语篇为不完整并脱离语境，这样就缺少持续、完整的听、记、译过程。而且在教学过程中发现很多同学不会记笔记、记完不敢译的问题，所以课程组把笔记训练作为前半个学期的重点，口译材料选择《实战口译》屮与商务有关的文本，先从汉英开始，后进入英汉练习。2）教学方法改革本学期我院完成了7项校级课改课题。各门课程的教师对自C所教课程都进行了深入的教学方法改革。教法改革主要有：①商务英语听说课采用了“情境教

8、学法与精听相结合”，“任务性教学法与听说教学法相结合”；②英语写作课采用了“过程教学法”；③国际贸易实务课在实验班采用了案例教学法；经过对照，从学生平时的课上表现到期末的考试结果来看，实验班灵活运用理论解决实际问题的能力明显超过对照班。从试验结果來看，案例法加上讨论法和任务法的教学，对本门课会收到事半功倍的效果。④因材施教。商务英语听说课根据学生的英语水平设计了新概念二听写组、语速稍快的短文听写组、慢速VOA组、