普洱市二中学习总结

《普洱市二中学习总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、课改能提高教育教学的有效性西盟一中数学组竺永为了使我们在使用新教材时少走弯路，今年六月份学校组织我们高三毕业班的老师到普洱二中实地听课学习，在为期三天(6.14-6.16)的听课学习中，共听了十二节课和听了那里的老师、专家谈对课改的体会，感受很深：一是老师们上的课感觉很真实，没有刻意去表演什么，都本着使学生学懂的方向去引导、讲解，每位老师的表情都很自然，教态大方，语言和蔼且面带微笑，看不出有丝毫紧张，我想这也是学校的一种文化与氛围；二是普洱二中的课改与办学理念、减负、三生教育紧密结合在一起，使课改落到了实处。总之

2、,本次学习让我受益匪浅，具体如下：新课改突出了“以学生为学习主体，培养学生创新能力与实践能力''的新理念，使学生能自主学习和合作交流是英语课程、教学改革的重点内容。在几乎所有的英语课堂上，我们都可以看到自主学习和合作学习的形式，这说明教师已经有意识地把这种形式引入课堂。二通过课改提高教育的有效性课改是通过学校和学校的每位教职工来实施的，它绝不是孤立的，只有把课改与办学理念和每位教育者理念的转变更新结合在一起，课改才会落实得好，课改需要全员参与，课改需要我们每一位教育工作者更新观念、转变教育模式，以便适应新时代的学

3、生，确实为学牛•的全面发展和健康成长付出自己的那份力量。想想我们实际中的教育方式可能更多的是说教的方式，比如上班会课、上三生教育课、与学生交谈，我们老师主要是通过讲道理的方式，疏不知这样做学生接受的效果不会很好，无效的时间用得太多，减负就是减去一些无效的东西。通过本次到普洱二中学习之后，使我懂得教育学生应该注重有效性，把课改与三生教育结合起来，对每节的班会课或教育课应该好好构思，使上课的形式不仅是说教，应该通过一些实例、故事或游戏等使学生在不知不觉中得到启发、教育，使学生的思想、性格、习惯等往良性方面发展。课改的

4、理念就是关注人的发展，通过图文并茂的多种形式引导学生健康全面的发展。这也是我努力的方向。一、通过课改提高教学的有效性促进学生全面和谐发展是课改的核心理念，也是素质教育的目的。在教学中情感、态度、价值观的培育，只有与知识、技能、过程、方法融为一体才有生命力。教学中注意提高学生的兴趣，树立学好数学的信心，开阔数学视野，认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数学美，形成批判性的思维习惯。数学新课程改革坚持以人为本的理念，要真正把学生当成主体，教师要实现从单一的知识传授者向课堂教学的设计者，是学生学习的组织者，合作

5、者，引导者和促进者，主要任务是启思导学。在学生的探究活动中，教师始终参与其中，组织合作交流，巡视,倾听，调控，启发学生思维等。教师应把学生当成学习的主人，充分挖掘学生的潜能，处处激发学生学习数学的兴趣。教师要注意留给学生充分的思考、想象的时间和空间，不要大包大揽，把结论或推理直接展现给学生，要让学生独立思考，让学生自己去尝试、去探索、去发现，在此基础上让师生、生生进行充分的合作与交流，适时引导点拨。在知识的形成过程中，学生的思维能力不断形成、不断完善，并在不断总结中得以提高，进而避免了知识上的死记硬背，应用上的生

6、搬硬套现象，努力实现多边互动。教师角色的转变，使学生有更多的机会展示自我，这是时代的要求。可能有老师想新课程理念下的教学方式会影响教学质量，可是时代对人才的要求标准是改变着的，比如:原来凡考取大学就意味着有工作，如今大学毕业又要面临考试、面试等许多挑战，要求提高了。所以课改呼应了这一要求，其实只有这样才能更好的提高人的素质，只有课改才能提高教学的有效性。当然，新课程教学中应注意以下几个方面：一是对问题设计要有针对性，不仅要针对教学内容而且还要针对学生；二是在探究学习中不仅要学生自主探究，而且还要教师的启发引导，不

7、能让学生放任自流，不能让学生丧失兴趣和热情；三是合作交流时必须先引导学生独立思考，充分准备后方可进行；四是在活动课中注意操作与思维活动的统一，引导学生动口、动手、动脑，在体验中获得发展。总之，课改与社会的发展进步是息息相关，只有课改才能提高教育教学的有效性。相信课改会不断推进基础教育发展，相信随着课改的推进各种教育制度会不断完善，相信中国的教育会办得越来越好。1•让学生充分做好课前预习2.课上先疯狂背诵单词、短语，或疯狂朗读3.将知识点用课件呈现，或事先发下给学生，让学生自学4.让学生自主讲解知识点，自主探究问题

8、（语法题先给例句，再进行练习）5.用习题检测学生（让学生抢答、互问互考、当堂听写等）