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1、B.描述统计和推断统计D.描述统计和参数估计还包括（）B.数据统计D.描述统计教育统计学复习题纲1.教育统计学的内容包括（）A.数理统计和推断统计C.应用统计和参数估计2.教育统计的内容除推断统计外,A.差异检验C.标准分数3.学习教育统计与测量对教育工作者十分重要，它是（）A.教育研究的重要方法与工具B.测量的重要方法与工具C.写文章的重要方法D.教学的重要手段4.对大量数据资料进行整理、简缩、概括，从而使其分布的特征显现出来的工作，属于（）A、描述统计B、推断统计5.研究如何由对局部的观察结果去把握总体的真实情况，这
2、样的工作，属于（）A、描述统计B、推断统计C、实验设计D、测量学问题6.教育统计就是要由样本来推断总体，这说明教育统计具有（）特点A、统一性B、总体性C、归纳性D、或然性7.统计学方法的核心任务是（）A、描述统计B、推断统计C、实验设计D、实验处理8.属于计数数据的是（）A、本次考试排名，甲为9,乙为16B、投票中赞成人数为14,反对人数为27C、学生身高甲是136厘米，乙是141厘米D、0表示男，1表示女9.tl常生活或生产屮使用的温度计所测出的气温量值是（）B、等距数据A、顺序数据C、比率数据D、类别数据10下列数据
3、中，运算结果只是反映位次顺序关系的是（）A.称名变量数据B.顺序变量数据C.等距变量数据D.比率变量数据11下列不属于数据的特点的是（）•••A.离散性B.顺序性C.变异性D.规律性12.在某个语文测验分数分布表屮，“70〜75”这一组的累积次数是30,这表示：（）A.70分以下有30人B.70分以上有30人C.75分以下有30人D.75分以上有30人13.在某个拼写测验分数分布表中，“80〜90"这一组的累积百分数为76,这表示（）。A.80分以上的考生人数占76%B.80分以上的考生人数占24%C.9（）分以上的考生
4、人数占76%D.90分以上的考生人数占24%12.当我们需要用图形按学生的家庭出身（包括工人、农民、干部及其他）及性别来描述学生情况吋最好采用（）0A.散点图B.线形图C.条形图D.圆形图12.某校某班学生的家庭出身统计情况是：农民32%,工人28%,干部30%,其他10%。若要直观描述这组统计数据宜采用（）A.散点图B.线形图C.条形图D.圆形图16、一组数据为2,5,7,4,9,11,6,19,25,能较好地表示这组数据集中趋势的良好统计量是这组数据的（）A、算术平均数B、中位数MdC、众数MoD、几何平均数Mg11
5、7、下列概念中适用于计算年平均发展率的是（）A、算术平均数B、儿何平均数C、加权平均数D、调和平均数18、下列统计量屮，适用于计算增长率的是（）B、几何平均数D、调和平均数）B＞离散程度D、集中趋势A、算术平均数C、加权平均数19、一组数据的标准差能反映该组数据的（A、整体水平C、相关程度20、屈于差异量数的是（）B、中位数D、全距）B、平均差D、中位数A、平均数C、众数21、对数据变化灵敏性最差的统计量是（A、方差C、算术平均数22、下列概念中适用于计算平均速率的是（）A、算术平均数B、儿何平均数C、加权平均数D、调和
6、平均数23、表示总体平均数和标准差符号的是（）A、X和B、“和sC、壬和SD、“和b24、一组数据的算术平均数最能反映该组数据的（）A、离中趋势B、离散程度C、相关程度D、集屮趋势25、关于样本算术平均数基本性质的叙述，错误的是（）A、样本中每一个数据都乘以一个常数后，它们的平均数等于原来的平均数乘以这个常数B、样本中每一个数据都加上一个常数后，它们的平均数等于原来的平均数加上这个常数C、数据量的总和一定等于其算术平均数与数据数目的乘积D、样本中离均差之和一定不等于零26、有一组数据其标准差是2.4,若将这组数据的每一个
7、数据乘2.6,则其标准差是（）B、5D、2.6A、2.4C、6.2427、不能用来描述数据的离散程度的是（）A、百分位距B、平均差C、标准差D、平均数28、关于中位数的说法正确的是（）A、中位数比平均数灵敏B、屮位数容易受极端数值的影响C、中位数没有平均数的使用范围广泛D、中位数对数据的要求比平均数要宽松29某小学一年级学生平均体重为25千克，标准差为3.7千克，平均身高为110厘米，标准差为6.2厘米，那么该小学一年级学生的体重差异程度与身高差异程度的关系是（）A.体重差异程度小于身高差异程度B.体重差异程度大于身高差
8、异程度C.体重差异程度等于身高差异程度D.体重差界程度与身高差界程度无法比较P（B）=0.6的两位选手同时向一个目标开枪，目标同时没有命屮的概率是（）A、1.4B、0.92C、0.48D、0.0831、命屮率分别为P（A）=0.9、P(B)时没有命中的概率是（）A、1.7B、0.98C、0.72D、0.0232、命中
