江苏省扬州市田家炳实验中学高中化学专题一第一单元丰富多彩的化学物质物质的聚集.

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1、物质的聚集状态教学目标1、知道影响物质体积人小的因素和影响气体体积大小的因索；2、了解气体摩尔体积的含义；3、根据物质的最与气体摩尔体积(标准状况下)之间的相互关系进行计算。教学重点1、了解气体摩尔体积的含义;根据物质的量与气体摩尔体积(标准状况F)之间的相互关系进行计算。教学难点1、了解气体摩尔体积的含义；2、根据物质的量与气体摩尔体积(标准状况下)之间的相互关系进行计算。教学方法举例法、比较法、探究法教学过程二次备课［知识回忆］微粒数与阿伏加德罗常数、物质的量的关系，物质的量与摩尔质量、质量的关系如何，()()粒子数物质的量初质的质量()()咬

2、流讨论］已知下列物质的密度，计算lmol这些物质的体积，并填表：(固体、液体密度为293K时的测定值,气体密度为1.01X10%、293K时的测定值)物质摩尔质量/g.mol1密度lmol物质的体积A126.982.70g.cm3Fe55.857.86g.cm3H201&020.998g.cm3C2H5OH46.070.789g.cm3h22.0160.0899g.L3n228.021.25g.L3co2&011.25g.L-3①相同条件下，lmol的固体、液体体积o②相同条件下，lmol的气体体积要比固体、液体③相同条件下，lmOl的不同气体体积

3、n［问题探究］结合课木表1-3,我们来探讨一些问题.物质的微观结构微粒运动方宏观性质聚集式状态固体微粒排列紧密，微粒间空隙很小在固定位置上振动有固定形状，几乎不能被压缩液体微粒排列较紧密，微粒间空隙较小可以自由移动没有固定形状，•但不容易被压缩气体微粒间距离较大可以白由移动没有固定形状，且容易被压缩影响物质”体积人小的因素（先自己思考，再与同学讨论）影响固、液体物质体积大小的主要因索影响气体物质体积大小的主要因素［知识体系］一、物质的聚集状态1、同温同压下，物质的量越多，气体的体积同温，物质的量相同时，压强越大一，分子间间距气体的体积同压，物质的最

4、相同时，温度越高，分子间间距气体的体积同温同压等物质的量的任何气体的体积2、在273K,lOlKPa（标准状况）下，lmol任何气体所占的体积都约为—二、气体摩尔体积1、定义：2、符号：_3、定义式：4、常用单位：［知识拓展］20°C,lOlkPa吋，气体摩尔体积与标准状况吋相比大还是小？2、只有在标况时Vm=22.4L•moE1吗？气体摩尔体积适用于任何气体，包扌舌单一气体与混合气休。如标况下，将1克氨气，11克二氧化碳和4克氧气混合，所得混合气体积约为［典型例题］例1、在标准状况下24g氧气的体积为多少？例2：已知2血+2比0二2NaOH+H2

5、t,把9.2g金属Na投入水中充分反应,在标准状况下能产生多少体积的氢气？［当堂训练］一、判断对错1.标准状况下，lmol任何物质的体积都约是22.4Lo（）2.lmol气体的体积约为22.4Lo()3.标准状况下,气体的体积约为22.4L。()4.标准状况下气体的摩尔体积都是22.4Lo()5.标准状况下,ImolHjO的体积约为22.4Lo()6.ImolCO和CO2的混合气体在标准状况F，所占体积约为22.4L二、标况下，求含冇1.204X1023个0原子的C02的物质的量？C02体积为?CO?质量？［课堂小结］“板书设计—、物质的聚集状态1

6、、同温同压下，•物质的量越多，气体的体积同温，物质的最相同时，压强越人，分子间间距气体的体积同压，物质的量相同时，温度越高，分子间间距气体的体积同温同压等物质的量的任何气体的体积2、在273K,lOlKPa(标准状况)下，lmol任何气体所占的体积都约为—二、气体摩尔体积1、定义：2、符号：_3、定义式：・4、常用单位：气体摩尔体积适用于任何气体，包括单一气体与混合气体。教学反思