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《洪家中学义务教育均衡发展工作汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、洪家中学义务教育均衡发展工作汇报尊敬的各位领导、专家：你们好！首先我代表洪家中学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：全面推进义务教育均衡发展，为每个应受教育对象提供相对公平的教育机会和条件，对全面落实科学发展观、构建和谐社会、实施“科教兴长”，建设“大美长武”战略、促进洪家经济社会全面协调可持续发展，具有十分重要的意义。近年来，我校在县教育局、洪家镇党委、镇政府的领导下，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力改善办学条件，以建一流的学校，带一流的教师队伍，育一流的学生为目标，坚持以德治校，依法治
2、校，努力推进义务教育均衡发展。对照《陕西省义务教育均衡发展评估标准》文件精神和县教育局《关于迎接省义务教育均衡发展评估验收工作》文件要求,现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：一、基本情况洪家中学始建于1958年，1999年迁入新校址，位于镇关路村。学校占地面积17009m2,建筑面积4849m2,绿化面积2850m:操场面积6300m2,图书17609册，教师用书3216册，工具书1933册。现有教学班11个，学生324人，教职工61名，专任教师60人，本科学历57人，大专学历3人，岗位合格率100%,其中中级职称以上的有25人。学校设施先进，机构齐全，现有独立部室21个，其中理、化、生
3、实验室配备达到国家I类标准。二、办学达标情况1、校园校舍(1)学校占地面积17009册，生均52.5m2;校舍面积4849m2,生均14.9操场面积6300m2,生均19设有篮球场2个，羽毛球场1个，器械运动场地1个，1个200米环形跑道田径场。学校绿化面积2850m2,生均8.8m达到省定基本要求。2、装备条件(1)专用教室配备及装备配置：学校建有音、美、卫生教室各1个，体育器材室1个，器材配备基本达标；计算机教室1个，配备30台计算机，多媒体教室1个，配备电子白板一套；理、化、生实验室及仪器室各1个，仪器配备达到国家I类标准；学校建图书室、教师阅览室各1个，图书共计17609册，，生
4、均54册，师均52册。另设心理咨询室、科技活动室、团队活动室、校园广播室、会议室各1个；为寄宿生和留守儿童专设亲情联线室和留守儿童关爱中心室；普通教室9个,每间67mS生均2.1m2;办公用房50间，基本满足办公需要；餐厅面积432m2,餐厅座位数160个，现教室安装电子白板7套，部室安装3套，基本满足学校开展多媒体教学需求。(2)学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。(3)校园实现了网络化，接通10兆宽带网和远程教育接收系统。3、队伍建设(1)教师配备学校现有教职工61人，其中专任教师60人，合格率100%,师生比1:5.1,其中具有本科学历57人(含正在进修)，占教
5、师总数的93%,近三年来,新任教师具备本科学历达到100%,中级以上职称25人，在职校级领导3人,全部参加岗位培训，校长培训合格率为100%。(2)教师职称结构初级职称比例％，中级职称比例％,高级职称比例％，职称结构较为合理。(3)年龄结构35岁以下比例%,35-50岁以下比例％,50岁以上比例%,(1)其它配备学校配备兼职卫生技术人员1名，配备心理健康教育兼职教师2名。4、教育质量学校始终把抓教育教学质量放在第一位。适龄少年入学率达100%,巩固率98%,学生体质健康达标率99%。5、落实“四项工程”(1)认真落实营养改善计划，为学生提供营养、健康、卫生的午餐，保证学生生活补助发挥最大效
6、用。(2认真落实上级救助政策，及时向贫困学生发放救助资金。对家庭经济有困难的学生免费提供早餐、校服等。(3)完善留守儿童关爱机制。建立了完备“留守生”档案。成立了留守学生之家，做到了有留守档案、有亲情视频、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。(1)认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。三、主要做法1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程根据《咸阳县教育局关于义务教育阶段学校执行课程计划有关问题的通知》要求，开齐科目，开足课时，按时完成教学任务。坚持“合格加特长
7、”、“素质加特色”的培养目标，积极开展第二课堂活动，组建兴趣小组坚持开展活动。开展内容丰富、形式多样的主题教育活动，培养学生开拓精神和创新意识，建立健全卫生食品和安全管理制度，落实管理措施，给师生创造健康安全的校园环境。培养学生的兴趣和爱好，积极做好体育卫生和艺术教育工作。2、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处学校在控辍保学方面做到了：（1）落实控辍保学责任制。一是做到校长亲自抓，分管领导负责落实动员适龄少年入学责任
